ทุมวงศ์ จ.; หนองหารพิทักษ์ ป.; ขันธ์ศิลา ป. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, Kamphaengphet ,Thailand, v. 10, n. 1, p. 53–64, 2026. Disponível em: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/EJFE/article/view/4341. Acesso em: 16 ก.ย. 2026.