ทุมวงศ์ จ., หนองหารพิทักษ์ ป. และ ขันธ์ศิลา ป. (2026) “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”, วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. Kamphaengphet ,Thailand, 10(1), น. 53–64. available at: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/EJFE/article/view/4341 (สืบค้น: 11 กันยายน 2026).