ทุมวงศ์ จ., หนองหารพิทักษ์ ป., และ ขันธ์ศิลา ป., “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”, Educ. J. KPRU., ปี 10, ฉบับที่ 1, น. 53–64, มิ.ย. 2026.