ทุมวงศ์ จ., หนองหารพิทักษ์ ป., และ ขันธ์ศิลา ป. “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”. วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, ปี 10, ฉบับที่ 1, มิถุนายน 2026, น. 53-64, https://so08.tci-thaijo.org/index.php/EJFE/article/view/4341.