ทุมวงศ์ จิราภรณ์, หนองหารพิทักษ์ ประภาพร, และ ขันธ์ศิลา ปวีณา. “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”. วารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร 10, no. 1 (มิถุนายน 28, 2026): 53–64. สืบค้น กันยายน 10, 2026. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/EJFE/article/view/4341.