ทุมวงศ์ จ, หนองหารพิทักษ์ ป, ขันธ์ศิลา ป. การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาร่วมกับ การวาดรูปบาร์โมเดลที่ส่งเสริมความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก และการลบจำนวนนับที่มากกว่า 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. Educ. J. KPRU. [อินเทอร์เน็ต]. 28 มิถุนายน 2026 [อ้างถึง 11 กันยายน 2026];10(1):53-64. available at: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/EJFE/article/view/4341