กลับไปที่รายละเอียดบทความ โมเดลเชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ในชีวิตประจำวันของเจเนอเรชันซี (GENERATION Z) ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF