รัศมี ส. ., & มีแก้ว ณ. (2024). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ปรากฏการณ์เป็นฐานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนมัธยมศึกษา: การบูรณาการกรอบสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ PISA 2025. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 5(3), 36–53. สืบค้น จาก https://so08.tci-thaijo.org/index.php/edunpuJ/article/view/4231