Xiaoqi, Q., & Iamsa-ard, A. (2025). The Effectiveness of the Integration of Blended Learning and Task-Based Learning Instructional Models on English-Reading Skills of Undergraduate Students in Guangxi Province. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 19(1), 390–419. สืบค้น จาก https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/3984