Xiaoqi, Qin, และ Areewan Iamsa-ard. 2025. “The Effectiveness of the Integration of Blended Learning and Task-Based Learning Instructional Models on English-Reading Skills of Undergraduate Students in Guangxi Province”. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 19 (1). Bangkok, Thailand:390-419. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/3984.