Xiaoqi, Q. และ Iamsa-ard, A. (2025) “The Effectiveness of the Integration of Blended Learning and Task-Based Learning Instructional Models on English-Reading Skills of Undergraduate Students in Guangxi Province”, วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. Bangkok, Thailand, 19(1), น. 390–419. available at: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/3984 (สืบค้น: 9 พฤษภาคม 2025).