Xiaoqi, Q., และ A. Iamsa-ard. “The Effectiveness of the Integration of Blended Learning and Task-Based Learning Instructional Models on English-Reading Skills of Undergraduate Students in Guangxi Province”. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา, ปี 19, ฉบับที่ 1, มีนาคม 2025, น. 390-19, https://so08.tci-thaijo.org/index.php/jhusocbru/article/view/3984.