การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแบบกระชับของนักศึกษาพยาบาลเพื่อช่วยเลิกบุหรี่ในเยาวชน
คำสำคัญ:
กระบวนการเรียนรู้, ผลการเรียนรู้, การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแบบกระชับบทคัดย่อ
การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแบบกระชับ คือ กระบวนการปรึกษาที่นำแนวคิดจิตวิทยาให้คำปรึกษาเชิงมนุษย์นิยมกับการให้คำแนะนำแบบกระชับ ประกอบด้วยแนวทาง 5A’s, 5R’s และขั้นของการแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม มาจัดทำเป็นสาระหลักของกระบวนการเรียนรู้ และฝึกทักษะให้กับนักศึกษาพยาบาล จัดเป็นเครื่องมือสร้างการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากผลของการจัดการเรียนการสอนรายวิชาการให้คำปรึกษาทางสุขภาพซึ่งสามารถนำไปพัฒนาเป็นนวัตกรรมการเรียนการสอนต่อไปได้และผลของการเรียนรู้ พบว่า นักศึกษา มีการพัฒนาการเรียนรู้ใน 3 ด้านคือ ด้านพุทธิพิสัย ด้านเจตพิสัย และด้านทักษะพิสัย โดยเฉพาะด้านเจตพิสัย อันเป็นคุณลักษณะสำคัญของพยาบาลผู้ทำหน้าที่ให้คำปรึกษา จะเห็นได้ว่านักศึกษามีการเปลี่ยนแปลงความรู้สึก ความสนใจ และให้ความสำคัญในการเคารพในคุณค่าความเป็นมนุษย์ (Human Dignity) ความรับผิดชอบในการกระทำของตน การมีจิตบริการ การเข้าใจตนเองและผู้อื่น ด้านพุทธิพิสัยและด้านทักษะพิสัยประเมินได้จากความสามารถในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแบบกระชับ (Psycho Brief Advice) ซึ่งส่งผลให้ผู้รับเยาวชนผู้รับบริการเกิดแรงจูงใจและตัดสินใจเลิกสูบบุหรี่
References
กรองจิต วาทีสาธกกิจ. (2559). คู่มือการรักษาโรคเสพติดยาสูบสำหรับพยาบาล. กรุงเทพฯ : มูลนิธิรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่.
นวลศิริ เปาโรหิตย์ และ เมธินินท์ ภิญญูชน. (2552). คู่มือให้คำปรึกษาและช่วยเหลือผู้อื่น. นนทบุรี : บี มีเดีย.
พงษ์พันธ์ พงษ์โสภา และวิไลลักษณ์ พงษ์โสภา. (2556). ทฤษฎีและเทคนิคการให้บริการปรึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิจารณ์ พานิช. (2556). การเรียนรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสยามกัมมาจล.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรีสวัสดิวงศ์.
สุทัศน์ รุ่งเรืองหิรัญญา. (2555). คู่มือการควบคุมยาสูบ ฉบับผู้ปฏิบัติการ. กรุงเทพฯ : เครือข่ายวิชาชีพสุขภาพเพื่อสังคมไม่สูบบุหรี่.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.