การพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่สอนด้วยชุดพัฒนาฝึกทักษะวิชาการคิด และการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจในการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ที่ศึกษาวิชาการคิดและการตัดสินใจ จำนวน 50 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยมี ความยากง่าย ระหว่าง 0.28-0.77 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21-0.88 ข้อสอบมีความเชื่อมั่น 0.78 และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน เป็นแบบมาตราส่วน ประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.87 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ประสิทธิภาพ ของผลลัพธ์ได้จากคะแนนเฉลี่ยการทดสอบหลังเรียน (E2) และการทดสอบแบบที กรณี กลุ่มตัวอย่างมีความสัมพันธ์กัน

ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้อง ต้นที่เน้นการบูรณาการที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) เท่ากับ 84.16 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้จากคะแนนเฉลี่ยการทดสอบหลังเรียน (E 2 ) เท่ากับ 83.10 หรือ E 1 /E 2 เท่ากับ 84.16/83.10 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80
2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของ นักศึกษา ที่สอนด้วยชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูล เบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นั่นคือ คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน
3. ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อชุดฝึกทักษะวิชาการคิดและการตัดสินใจ เรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้นที่เน้นการบูรณาการ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก