ศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติและทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 2.เพื่อสร้างรูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 3.เพื่อทดลองใช้กิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย 4.เพื่อประเมินผลรูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติและทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างและที่ได้มาใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้คือเด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 4-5 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 29 คน โรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรม 20 แผน คู่มือการจัดกิจกรรม 20 กิจกรรม แบบทดสอบวัดทักษะทางภาษา 2 ชุด และแบบประเมินการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรม 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาคะแนนเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การศึกษาค้นคว้าใช้แบบแผนการวิจัยแบบมีกลุ่มเฉพาะ 1 กลุ่ม One - group Pretest - Posttest Design
ผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานทำให้ผู้วิจัยได้แนวทางการทำวิจัย โดยผู้วิจัยมีขั้นตอน (PPAK: Model) เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา ด้านการฟัง และด้านการพูด โดยใช้การจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ 2.ผลการสร้างรูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม (PPAK: Model) ไว้ดังนี้ ขั้นที่ 1 ขั้นเตรียมความพร้อม (P: Preparatory Stage) ขั้นที่ 2 ขั้นให้สาระการเรียนรู้ (P: Provide Knowledge) ขั้นที่ 3 ขั้นดำเนินกิจกรรม (A: Activities) ขั้นที่ 4 ขั้นทบทวนองค์ความรู้ (K: Knowledge Review Stage) โดยตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญทั้ง 5 ท่าน อยู่ในเกณฑ์ระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย = 4.67  (S.D. = 0.01) 3.ผลการทดลองใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ พบว่า โดยภาพรวมก่อนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 9.34 (S.D. = 1.77) และหลังการจัดกิจกรรม โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 15.96 (S.D. = 1.70) ส่งผลให้มีคะแนนพัฒนา โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 6.62 (S.D. = 1.44) ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 4.ผลการประเมินการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ พบว่า ด้านปัจจัยนำเข้าโดยมีภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 4.5 (S.D. = 0.18) อยู่ในเกณฑ์ระดับมากที่สุด ด้านกระบวนการ โดยมีภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 4.5 (S.D. = 0.17) อยู่ในเกณฑ์ระดับมากที่สุด และสุดท้ายด้านผลผลิต โดยมีภาพรวมมีค่าเฉลี่ย = 4.44 (S.D. = 0.27) อยู่ในเกณฑ์ระดับมากที่สุด ซึ่งผลการประเมินวัดทักษะทางภาษาวิเคราะห์สูงขึ้นค่าเฉลี่ย 13.45 แสดงว่าการจัดกิจกรรมการเล่านิทานตามแนวคิดภาษาธรรมชาติ ส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยสูงขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ 

1.