Assessment in 21th Century Skills of Learners: From idea into Practice.
Main Article Content
Abstract
Model and guidelines for enhancing the effectiveness of learning in the 21st
century, focusing on the knowledge, skills, expertise and competencies for students.
Three skills for living in the 21st century was learning and innovation skills, Information
Media and Technology skills and life and career skills. These skills are important and
essential for student in the 21st century, they are learning in the 21st century, a
process that is important is to assessment the skills of the 21st century so that
teachers can check a progress and have appropriate tools to assess students
effectively. Aims to present concepts and practices to assessment in the 21st century
learners to guide the assessment of 21st century skills that are appropriate to the
context of Thailand.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
References
ขจรศักดิ์ บัววระพันธ์.(2555). การประเมินทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. จุลสารนวัตกรรม ปีที่ 7 ฉบับที่ 28 เดือน ตุลาคม-ธันวาคม.
จารุนันท์ ขวัญแน่น. (2558). การพัฒนารูปแบบการประเมินการรู้คณิตศาสตร์. วิทยานิพนธ์ วิจัยและประเมินผลการศึกษา, มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน. (2555). ทักษะแห่งอนาคตใหม่ : การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คืออย่างไร. สืบค้นเมื่อ 12 มีนาคม 2559. จาก http://www.qlf.or.th/.
Edwards ,TB. (1950). Measurement of some aspects of critical thinking. Journal of Experimental Education, 18:263–278.
Kerlinger, Fred N. .Foundation of Behavioral Research. U.S.A. : Holt, Rinehart andWinston, Inc.,
Reeves. (2010). A framework for assessing 21st century skills. In Bellanca & Brandt (Eds.), 21st century skills : Rethinking how students learn Bloomington, IN : Solution Tree Press.
Rotherham, A, & Willingham, D. (2009). 21st century. Educational Leadership,September,16-21.
Scriven, Michael. (1967). The Methodology of Evaluation. In curriculum evaluation,(pp./ 60-75). Chicago: American Educational Research Association.
Thorndike, E. L. (1911). Animal Intelligence. New York: Macmillan.
Worthen B.R. & Sanders J.R. (1973). Education Evaluation : Theory and Practice. Ohio : Wadworth Publishing company, Inc.