Achievement of online course in sufficiency economy subject
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This action research aims to 1) compare the achieved result before and
after taking online classes in the subject of sufficient economy and, 2) study the
student’s satisfaction toward the online classes. The sample was used by purposive
sampling that consisted of 34 undergraduate students Early childhood Education
faculty of Education, KPRU in the second semester : 2015 academic year.
The study found that 1) the achieved result after taking online classes
higher than before taking online classes with statistical.
significance at .05 and, 2) the student’s satisfaction toward the online
classes in the subject of sufficient economy was at a high level.
Keywords : E-learning, sufficiency economy.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
References
จินตนา กสินันท์ และคนอื่นๆ. (2554). ผลการใช้บทเรียนออนไลน์ วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา สำหรับนิสิต คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ.
การศึกษาขั้นพื้นฐาน,สำนักคณะกรรมการ. (2558). แนวทางการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ. กรุงเทพ : โรงพิมพ์ไอเดียสแควร์.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ลัดดา ศิลาน้อย และคนอื่นๆ. (2550). ผลการใช้บทเรียนออนไลน์ผ่านระบบอินเทอร์เน็ตวิชาครูกับสังคมอีสานกับนักศึกษาสาขาสังคมศึกษาหลักสูตร 5 ปี. วารสารวิจัย มข.12(1) :ม.ค.-มี.ค., มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วไลลักษณ์ พัสดร. (2553). การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป โดยบูรณาการแหล่งเรียนรู้ เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงเคียงคู่เพชรบุรี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย. สาขาการสอนสังคมศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
โอภาส เกาไศยากรณ์ และคณะ. (2557). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์แบบบูรณาการเพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทำงานร่วมกันและการแสวงรู้ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา. พัฒนาเทคนิคศึกษา ปีที่ 28 ฉบับที่ 91 กรกฎาคม-กันยายน 2557.