THE DEVELOPMENT OF SKILL IN PERFORMING MATHEMATICS PROJECT WITH STUDENT TEACHERS OF MATHEMATICS PROGRAM IN KAMPHAENG PHET RAJABHAT UNIVERSITY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: To study of skill in performing mathematics project with student teachers of mathematics program and to study of teamwork of student teachers of mathematics program. Student of mathematics program has been registered in the course mathematics projects in school. The second semester of 2019 academic year and population was 28. The instruments consisted of mathematics assessment project and teamwork test. Statistics for data analysis were mean and standard deviation. Were found that 1. To study of skill in performing mathematics project with student teachers of mathematics program were found that overall was a high level, making projects skill higher than planning projects skill and report writing projects skill
2. To study of teamwork of student teachers of mathematics program were found that was a highest level, everyone group was proud of their projects higher than everyone group admit their mistakes together and everyone group cooperates with projects
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
References
ปิยนุช นุตตะรังค์. (2558). การสร้างบทเรียนการสอนคณิตศาสตร์เรื่องความน่าจะเป็นโดยวิธีสืบเสาะหาความรู้และกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
วรัฐทยา ฝั้นสืบ. (2557). การสร้างกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการทำโครงงานคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนร่องเคาะวิทยา. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิธีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี–สฤษดิ์วงศ์.
สุดารัตน์ ไตรยวงษ์ (2557). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และความพึงพอใจ ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานคณิตศาสตร์กับโครงงานคณิตศาสตร์ ร่วมทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 22. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุรัสวดี จินดาเนตร. (2553). การพัฒนาคู่มือการสอนโครงงานคณิตศาสตร์สำหรับครูในช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนดาราวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุวรรณา ตั้งแก้ว. (2556). ผลการจัดกิจกรรมโครงงานคณิตศาสตร์ เรื่องความคล้ายที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเซนต์โยเซฟระยอง จังหวัดระยอง. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Lori L. Pierce. (2009). Project Based Instruction in a Sixth Grade Mathematics Classroom: A Case of Roller Coasters. U.S.A.: University of Nebraska – Lincoln.