Development of Early Childhood Education Quality: Executive’s Role
Keywords:
Development of Quality Early Childhood Education, Educational Aministrative RolesAbstract
Early childhood education is most important to create the “foundations of life”. The Thai Government has concentrated on the development of this field through the early childhood development project 2017-2021 which focuses on wellness in children,skill-development, having high EQ, improving problem-solving skills, and maintaining self-discipline and morality as the main points. Skill-development at any age creates a learning process which aims to offer every child efficient self-skill-development. Education is one of the tools to build quality people that can live happily in society. Early childhood education is a most important stage that focuses on child growth, brain-development and skill-development to create a good foundation in life and promote children who can be of benefit to themselves, their family, society and the nation. Strong “Leaders” are required to drive and improve the quality of early childhood education in line with the development goals of the country. Leaders must follow laid down standards and guidelines to ensure that all teaching and instruction procedures meet the requirements of country development plans and positively affect the life quality of all children.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). ปฏิรูปการศึกษายุคใหม่. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2545). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. กรุงเทพฯ : เอดิสันเพรสโปรดักส์.
จิรภา ชมพูมิ่ง, อินทร์ จันทร์เจริญ และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2558, มกราคม - เมษายน). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนระดับปฐมวัย เขตภาคเหนือตอนบน. Veridian E Journal, Silpakorn University. 8 (1), 760-769. ค้นเมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายน 2561 จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/32321/30111
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2548). สู่ทิศทางใหม่การบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ : ก้าวใหม่.
ชูชาติ พ่วงสมจิตร์. (2540). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งเสริมและปัจจัยที่เป็นอุปสรรคต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียนประถมศึกษาในเขตปริมณฑลกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภาวิณี โฆมานะสิน. (2558). การศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2542). การบริหารและการนิเทศการศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพฯ : เจ้าพระยาระบบการพิมพ์.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2546). การจัดการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : แม็ค.
เยาวพา เดชะคุปต์. (2546). การจัดการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
โรงเรียนวัดพลับพลาชัย. (2559). คุณภาพการเรียนรู้เด็กปฐมวัยโดยมีผลลัพธ์คุณภาพ. ค้นเมื่อวันที่ 12 กันยายน 2561. จาก https://data.boppobec.info/web/?School_ID=1010720016
วสุกฤต สุวรรณเทน และวัลนิกา ฉลากบาง. (2559, กันยายน – ธันวาคม). คุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย: ปัจจัยเชิงสาเหตุ. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ. 9 (3), 151-164. ค้นเมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายน 2561, จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/ view/71553/57986
วัชรีย์ ร่วมคิด. (2547). การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยในประเทศไทย. เลย : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560 – 2564. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2560 – 2564. ค้นเมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายน 2561. จาก http://www.edu.buu.ac.th
สิทธิพร นิยมศรีสมศักดิ์. (2556). การศึกษานำร่องโดยการสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนที่เป็นนิสิตปริญญาโทการบริหารการศึกษา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
อารี โพธิ์สุพรรณ. (2561). การจัดการศึกษาปฐมวัย. ค้นเมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายน 2561. จาก http://www.swnkpt.ac.th
Scheerens, J. (2004). A Review of School Effectiveness Research. Vendôme : Presses Universitaires de France.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Faculty of Humanities and Social Sciences Bansomdejchaopraya Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.