กลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสรรถนะสูง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. วิเคราะห์ปัจจัยเชิงกลยุทธ์การบริหาร 2. เพื่อสร้างกลยุทธ์การบริหาร และ 3. ประเมินกลยุทธ์การบริหาร วิธีวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้  ขั้นตอนที่ 1 วิเคราะห์ปัจจัยเชิงกลยุทธ์การบริหาร วิทยาลัยสารพัดช่างสู่องค์กรสมรรถนะสูง กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 15 คน เครื่องมือ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบและแนวทางการบริหารวิทยาลัยสารพัดช่างสู่องค์กรสมรรถนะสูง ซึ่งมีค่าความเที่ยงของการสัมภาษณ์ เท่ากับ 1.00 และการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหาร ขั้นตอนที่ 2 การสร้างกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสรรถนะสูง โดยการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 11 คน และขั้นตอนที่ 3 การประเมินกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสรรถนะสูง เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 9 คน ได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่างสู่องค์กรสมรรถนะสูง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยเชิงกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสมรรถนะสูง ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ด้านบุคลากรมีคุณภาพ 2) ด้านมีเครือข่ายความร่วมมือ 3) ด้านความเป็นเลิศคุณภาพของงาน 4) ด้านทีมงานมีประสิทธิภาพ 5) ด้านเทคโนโลยีในการบริหารจัดการ และ 6) ด้านโครงสร้างองค์กร ที่มีความยืดหยุ่นพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง 2. ผลการสร้างกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสมรรถนะสูง ประกอบด้วย  6 องค์ประกอบ 12 กลยุทธ์ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์สู่ความเป็นเลิศ ได้แก่ 1) ยกระดับสมรรถนะบุคลากรสู่มาตรฐานสากล 2) เสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรแห่งคุณธรรมและจิตสาธารณะ องค์ประกอบที่ 2 การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเชิงกลยุทธ์ ได้แก่ 1) ขยายพันธมิตรทางการศึกษาและอุตสาหกรรมในระดับนานาชาติ 2) ยกระดับความร่วมมือกับสถานประกอบการสู่การสร้างสมรรถนะนักศึกษา องค์ประกอบที่ 3 การยกระดับคุณภาพและมาตรฐานสู่ความเป็นเลิศ ได้แก่ 1) พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล 2) ยกระดับมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนสู่ความเป็นเลิศ องค์ประกอบที่ 4 การเสริมสร้างวัฒนธรรมการทำงานเป็นทีมแบบมืออาชีพ  ได้แก่ 1) พัฒนาทีมงานสมรรถนะสูงเพื่อขับเคลื่อนองค์กร 2) สร้างวัฒนธรรมองค์กรที่เอื้อต่อการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ องค์ประกอบที่ 5 การขับเคลื่อนองค์กรด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ได้แก่ 1) ยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการสมัยใหม่ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน และองค์ประกอบที่ 6 ด้านโครงสร้างองค์กร ที่มีความยืดหยุ่นพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ได้แก่ 1) ส่งเสริมด้านการสื่อสารและการมีส่วนร่วมของบุคลากร 2) มุ่งเน้นการประเมินและปรับปรุงกระบวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง 3. ผลการประเมินกลยุทธ์การบริหารวิทยาลัยสารพัดช่าง สู่องค์กรสมรรถนะสูง มีความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.86, S.D. = 0.28)