อุดมรัฐของเพลโต สู่สังคมในอุดมคติ

ผู้แต่ง

  • จุฑารัตน์ ยะคำ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

คำสำคัญ:

อุดมรัฐ, เพลโต, สังคมในอุดมคติ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปรัชญาอุดมรัฐของเพลโต ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของแนวคิดสังคมในอุดมคติที่เน้นความยุติธรรมและสมดุลในโครงสร้างทางสังคม เพลโตนำเสนอการแบ่งสังคมออกเป็นสามชนชั้น ได้แก่ ผู้ปกครอง ผู้พิทักษ์ และผู้ผลิต โดยให้แต่ละชนชั้นทำหน้าที่ตามความสามารถและธรรมชาติของตน เพื่อสร้างความกลมเกลียวและความยุติธรรมในสังคม ในบริบทของสังคมปัจจุบันที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว แนวคิดดั้งเดิมของเพลโตจำเป็นต้องได้รับการปรับเปลี่ยนและบูรณาการให้เหมาะสมกับสภาพสังคมร่วมสมัย บทความนี้จึงมุ่งเน้นการวิเคราะห์แนวทางการนำแนวคิดอุดมรัฐของเพลโตไปใช้เป็นต้นแบบสำหรับการออกแบบโครงสร้างสังคมที่มีเสถียรภาพและยั่งยืน โดยมีการปรับเปลี่ยนแนวคิดการแบ่งชนชั้นให้กลายเป็นการส่งเสริมศักยภาพเฉพาะบุคคล การนำระบบการบริหารโดยผู้เชี่ยวชาญ (Technocracy) มาใช้แทนแนวคิด “ราชาปราชญ์” การสร้างสมดุลระหว่างความยุติธรรมและความเสมอภาค ตลอดจนการใช้เทคโนโลยี เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อเสริมสร้างความเป็นธรรมในกระบวนการยุติธรรมและการปกครอง นอกจากนี้ ยังเสนอแนวทางในการส่งเสริมความเป็นพลเมืองผ่านระบบการศึกษาที่ให้ประชาชนมีความตระหนักรู้และมีส่วนร่วมในสังคม จากการศึกษาพบว่า แนวคิดอุดมรัฐยังคงคุณค่าในฐานะกรอบแนวคิดเชิงปรัชญาที่สามารถนำมาปรับใช้เพื่อพัฒนาสังคมให้มีความสมดุลทั้งในด้านเศรษฐกิจ การเมือง และสังคม การบูรณาการแนวคิดนี้กับสังคมปัจจุบันสามารถนำไปสู่การพัฒนาสังคมในอุดมคติที่มีความยุติธรรม เสมอภาค และสอดคล้องกับบริบทโลกยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

References

ประภาส แกวเกตุพงษ์. (2564). ศึกษาแนวคิดปรัชญาทางการเมืองของเพลโต.วารสารวิชาการวิทยาลัยบริหารศาสตร์, 4(2), 183-200.

สำนักงานส่งเสริมความเสมอภาคระหว่างเพศ. (2566). การจัดตั้งศูนย์ข้อมูลกลางด้านการส่งเสริมความเสมอภาคหญิงชาย. สืบค้น 10 มกราคม 2568, จาก https://shorturl.asia/yUz6p

สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (2023). โครงการไทยสมาร์ทซิตี้. สืบค้น 10 มกราคม 2568, จาก https://www.depa.or.th

European Commission. (2022). Upskilling Pathways. Retrieved January 10, 2025, from https://ec.europa.eu

Finnish National Agency for Education. (2020). Inclusive Education in Finland. Retrieved January 10, 2025, from https://www.oph.fi

Forbes. (2021). How Estonia is Revolutionizing Justice with AI. Retrieved January 10, 2025, from https://www.forbes.com

Microsoft. (2022). AI in Recruitment: A Case Study. Retrieved January 10, 2025, from https://www.microsoft.com

Montesquieu, C. (1748). The Spirit of the Laws. Retrieved January 10, 2025, from https://shorturl.asia/0PDiy

OECD. (2020). Education for Civic Engagement. Retrieved January 10, 2025, from https://www.oecd.org

Plato (2003). The Republic (2nd ed.). New York: Penguin Books.

Rawls, J. (1971). A Theory of Justice. USA: Harvard University Press.

Reeve, C.D.C. (2004). Plato on Justice and the Ideal State. Bangkok: Cambridge University Press.

Stanford Encyclopedia of Philosophy. (2023). Plato's Ethics and Politics in The Republic. Retrieved January 10, 2025, from https://plato.stanford.edu

UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Retrieved January 10, 2025, from https://unesco.org

United Nations Framework Convention on Climate Change. (2023). COP28 Overview. Retrieved January 10, 2025, from https://unfccc.int

World Economic Forum. (2022). Global Gender Gap Report. Retrieved January 10, 2025, from https://www.weforum.org

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2025-02-27

How to Cite

ยะคำ จ. (2025). อุดมรัฐของเพลโต สู่สังคมในอุดมคติ. วารสารวิชาการรัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์, 7(1), 95–106. สืบค้น จาก https://so08.tci-thaijo.org/index.php/AJPP/article/view/4419