The Development of Academic Achievement of Grade 9 Students from Learning Through Infographic Video Related to Internet of Things (IoT) on Automatic Watering System
Keywords:
Keywords: Infographic; Internet of Thing; Achievement;Abstract
The purposes of this research were 1) to develop an infographic video related to Internet of Things (IoT) on the topic of automatic watering system and 2) to compare the learning achievements using an infographic video related to Internet of Things (IoT) on the topic of automatic watering system. The sample of this research consisted of 178 students of Matthayomsuksa 3 students at Wat Phrasrimahadhat Secondary Demonstration School, Phranakhon Rajabhat Universtiy in the academic year 2021 chosen by simple random sampling based on Krejcie and Morgan table accounting for 123 students. The hypothesis of this study was students’ learning achievements were significantly higher than before learning through an infographic video. The research instruments were an infographic video and the achievement test (pretest and posttest). Statistical analysis was accomplished by t-test dependent, analysis of the hypothesis.
The results revealed that:
1) The effectiveness of an infographic video related to Internet of Things (IoT) on the topic of automatic watering system was 4.82 and the standard deviation was .38 which represented a high level.
2) The learning achievement of Matthayomsuksa 3 students using an infographic video related to Internet of Things (IoT) on the topic of automatic watering system was significantly higher than pretest at .05 statistical level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. (น. 7 – 8) กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและหลักสูตรแกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. สํานักคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ. (น. 105) กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุม สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จํากัด.
จุน ซากุระดะ. (2558). Basic infographic (ณิชมน หิรัญพฤกษ์, ผู้แปล). (น. 5 - 6) นนทบุรี: ไอดีซี พรีเมียร์.
ธนัญญา สกุลซ้ง และ กรวิภา สรรพกิจจำนง. (2565). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา เรื่อง หลักธรรมค้ำจุนโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการสอนโดยใช้อินโฟกราฟิกกับการสอนแบบปกติ. Journal of Modern Learning Development, 7(2), 116-117
น้ำมนต์ เรืองฤทธิ์. (2560). อินโฟกราฟกกับการออกแบบสื่อการสอน. มหาวิทยาลัยศิลปากร. วารสารศึกษาศาสตร์, 15(3), 29-30.
วิไลภรณ์ ศรีไพศาล. (2559). ทำเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่ายด้วย Infographic. (น. 9 - 10) กรุงเทพฯ : บพิธการพิมพ์.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ). (น. 4) กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2563). เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี). (น. 103) กรุงเทพฯ : สกสค. ลาดพร้าว
สัญลักษณ์ วัฒนาเฉลิมยศ. (2561). การศึกษาผลการเรียนรู้ของผู้ปกครองโดยใช้ชุดสื่ออินโฟกราฟิกร่วมกับ
การใช้สถานการณ์จำลองเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ของผู้ปกครอง. กรุงเทพฯ. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
พระจอมเกล้าธนบุรี. สืบค้นจาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/
สุภาภรณ์ นะมามะกะ, ศยามน อินสะอาด และสุถจน์ อิงอาจ. การพัฒนาสื่อการสอนอินโฟกราฟิกเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. (น. 14). ECT Journal,14(16) 14.
อัญญปารย์ ศิลปะนิลมาลย์. ผลการใช้สื่อแอนิเมชั่น อินโฟกราฟิก วิชาการสัมมนาคอมพิวเตอร์ เพื่อการศึกษาตามกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (SSPC). มหาวิทยาลัยนครพนม. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 8(3), 31.
Alqudah, D., Bidin, A. B., & Hussin, M. A. H. B. M. (2019). The Impact of Educational Infographic on Students' Interaction and Perception in Jordanian Higher Education: Experimental Study. International Journal of Instruction, 12(4), 669-688.
Likert, Rensis. (1967). “The Method of Constructing and Attitude Scale”. In Reading in Fishbeic, M (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp. 90-95). New York : Wiley & Son
Sadek, A., Zuhdy, H. S., & Kustandi, C. (2019). LEARNING BASIC PHOTOGRAPHY THROUGH LEARNING OBJECT INFOGRAPHIC VIDEO. EPRA International Journal. 4,1. Retrieved from https://www.eprajournals.com/jpanel/upload/1115pm_10.Akhmad%20Sadek-2910-1.pdf
