ศึกษาวิเคราะห์ปัญหาการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรประกาศนียบัตร ภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ สถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคของการจัดหลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ และ 2) เพื่อศึกษาแนวทางแก้ปัญหาการจัดหลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ ในการศึกษาวิจัยได้ดำเนินการศึกษาวิเคราะห์จากเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารสถาบันภาษา คณาจารย์ประจำหลักสูตร เจ้าหน้าที่ดูแลหลักสูตร และนักศึกษาในหลักสูตร จากผลการศึกษาพบว่า 1) ปัญหาและอุปสรรคของการจัดหลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ มีปัญหาและอุปสรรคหลายด้าน เนื่องจากสถาบันภาษายังขาดประสบการณ์ในการบริหารหลักสูตรในระดับประกาศนียบัตร ตลอดจนปัญหาด้านอื่น ๆ อีก 5 ด้าน ได้แก่ 1. ปัญหาด้านหลักสูตร 2. ปัญหาด้านการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านผู้สอน 4. ปัญหาด้านผู้เรียน และ 5. ปัญหาด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอื่น ๆ 2) ส่วนแนวทางแก้ปัญหาการจัดหลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ สถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย พบว่า สถาบันภาษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ควรมีแนวทางแก้ไขปัญหาด้านต่าง ๆ โดยการประชุมคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและประชุมอาจารย์ผู้สอน เพิ่มสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ปรับปรุงเนื้อหาหลักสูตรและแนวทางการเรียนการสอน ปรับลดค่าหน่วยกิต มีตารางเวลาเรียนที่แน่นอน และมีครูผู้สอนที่ดึงดูดผู้เรียน ฯลฯ เป็นต้น เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว