Guidelines for the Production and Development of High Performance Vocational Manpower to Support Modern Industry in the Special Development Zone of Southern Border Provinces

Authors

  • ราตรีสวัสดิ์ ธนานันท์ Director of the Office of Administration, Office of Vocational Education Commission

Keywords:

guidelines for production and development of vocational manpower, high performance vocational manpower, special development zone of southern border provinces

Abstract

The purpose of this research was to develop guidelines for production and development of high performance vocational manpower to support modern industry in the special development zone of southern border provinces through a mixed methods research. The quantitative samples were obtained by stratified sampling method consisting of 211 persons from 46 school administrators and 165 teachers. The key informants for qualitative research were obtained by purposive sampling technique consisting of chief executives of the Office of the Vocational Education Commission, school administrators, teachers, workplace representatives, and experts. Data collection were conducted via recording forms, a questionnaire, an interview, and connoisseurship. The data were analyzed by  percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The research findings were as follows. 1. The guidelines for the production and development of high performance vocational manpower to support modern industry in the special development zone of southern border provinces consisted of the ultimate goal, 26 development guidelines, 10 development objectives, 5 aspects of development, 5 indicators, and 13 result-based projects. The developed model was validated on the appropriateness, the possibility, and the utility reaching the highest level. 2. The evaluation of the implementation of the guidelines revealed that all activities could pass based line criteria of all indicators. Finally, the informants reported their satisfaction at the highest level.

References

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). โครงการศึกษาเพื่อทบทวนความต้องการกำลังคนเพื่อใช้วาง แผนการผลิตและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ. พริกหวานกราฟฟิค. https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1527-file.pdf

Holton, III and Trott Jr. (1996). Trends toward a closer integration of vocational education and human resource development. Journal of Career and Technical Education, 12(2). https://doi:10.21061/jcte.v12i2.502

ธนุ วงษ์จินดา. (2565). ผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาสมรรถนะสูงเพื่อการพัฒนาประเทศ. วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 1, 7(2), 3-10.

ภูวเรศ อับดุลสตา และวรรณดี สุทธินรากร. (2561). การพัฒนาระบบทวิภาคีของอาชีวศึกษา. สยาม.

ศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2565). รายงานการพิจารณาศึกษา เรื่องการทบทวนนโยบายและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาเพื่อแก้ปัญหาความไม่สงบในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้. กระทรวงศึกษาธิการ.

ศูนย์ประสานงานและบริหารการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้. (2560). แผนยุทธศาสตร์การศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579). https://planning.pn.psu.ac.th/plan_doc/procedure/docs_procedure/200_1509510396.pdf

ชูสิน วรเดช. (2561). แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามยุทธศาสตร์การศึกษาเขตพัฒนาเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ. 2560-2579). สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา.

คณิศ แสงสุพรรณ. (20 พฤษจิกายน 2558). 10 อุตสาหกรรมเป้าหมาย: กลไกขับเคลื่อนเศรษฐกิจเพื่ออนาคต. thaipublica. https://thaipublica.org/2015/11/kanis-boi/

ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2561). อนาคตภาพของผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษาตามความต้องการของตลาดแรงงานและทิศทางการพัฒนาประเทศ. เซ็นจูรี่.

Abdullah Ismail Kandura. (2003). Planning for the development of the university's workforce in Tanzania. Delhi : Indian Institute of Technology.

วิบูลย์ จุง. (3 พฤษภาคม 2555). Business Model Generation : 9 Building Blocks. bloggang. https://www.bloggang.com/viewdiary.php?id=wbj&group=50.

ภานุรุจ กลิ่นโพธิ์. (2562). การผลิตและพัฒนากำลังคนด้านอาชีวศึกษากับแนวทางการพัฒนาประเทศ ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

วันพิชิต ศรีสุข. (2556). ยุทธศาสตร์ทางการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรมของวิทยาลัยชุมชนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ [วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยแม่โจ้. http://webpac.library.mju.ac.th:8080/mm/fulltext/thesis/2557/Wanpichit_Srisuk/fulltext.pdf

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2556). ภารกิจและนโยบาย. https://www.vec.go.th/Default.aspx?tabid=87.

สุมาวดี พวงจันทร์. (2559). ยุทธศาสตร์การจัดการอาชีวศึกษาของเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้ในทศวรรษหน้า (พุทธศักราช 2558 - 2567) [วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร ดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. https://kb.psu.ac.th/psukb/bitstream/2016/10622/1/TC1215.pdf

Ramsawroop. (2010). The transformation of vocational education that guides the transformation towards economic development of Trinidad and Tobago. Arizona University of Arizona Press.

Downloads

Published

2024-12-21

How to Cite

1.
ธนานันท์ ร. Guidelines for the Production and Development of High Performance Vocational Manpower to Support Modern Industry in the Special Development Zone of Southern Border Provinces. KRIS Journal [internet]. 2024 Dec. 21 [cited 2025 Jan. 23];4(2):17-28. available from: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/KRIS/article/view/3528

Issue

Section

Research Article