การประเมินโครงการพัฒนาวิทยากรภายในองค์กรเพื่อจัดฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้ และบริหารจัดการชั้นเรียนออนไลน์ สำหรับครูผู้สอนอาชีวศึกษาภาคใต้

ผู้แต่ง

  • อภิชาติ เนินพรหม

คำสำคัญ:

วิทยากรภายในองค์กร, การจัดการเรียนรู้, การบริหารจัดการชั้นเรียนออนไลน์, ครูอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการดำเนินโครงการพัฒนาวิทยากรภายในองค์กรเพื่อจัดฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้และบริหารจัดการชั้นเรียนออนไลน์ สำหรับครูผู้สอนอาชีวศึกษาภาคใต้กลุ่มเป้าหมายเป็นครูผู้สอนอาชีวศึกษาภาคใต้ที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาวิทยากรในองค์กรจำนวน 9 คน และครูผู้สอนอาชีวศึกษาที่รับการฝึกอบรมโดยวิทยกรในองค์กร จำนวน 314 คน เครื่องมือประกอบด้วย แบบวัดความรู้ แบบวัดทักษะปฏิบัติ แบบวัดเจตคติแบบวัดความสามารถในการเป็นวิทยากร และแบบวัดความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่าวิทยากรภายในองค์กรที่เข้ารับการพัฒนามีความรู้ ร้อยละ 91.84 ทักษะปฏิบัติ ร้อยละ 90.74 และเจตคติร้อยละ 94.94 และมีความสามารถในการเป็นวิทยากรเพื่อจัดฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้และบริหารจัดการชั้นเรียนออนไลน์อยู่ในระดับดีมาก ประสิทธิผลของครูผู้สอนอาชีวศึกษาภาคใต้ที่ผ่านการอบรมโดยวิทยากรภายในองค์กรมีความรู้ร้อยละ 79.84 ทักษะปฏิบัติร้อยละ 78.14 และเจตคติร้อยละ 77.89 และมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เอกสารอ้างอิง

นิกร จันภิลม, ศตพล กัลยา, ภาสกร เรืองรอง, และรุจโรจน์แก้วอุไร. (2562). เทคโนโลยีการศึกษาในยุค Thailand 4.0. วารสารปัญญาภิวัฒน์11(1), 304-314. 3

สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (2563). การรู้ดิจิทัล (Digital Literacy). สืบค้น 25 มีนาคม 2563.สืบค้นจาก https://www.nstda.or.th/th/nstda-knowledge/142- knowledges/2632

สถาบันนวัตกรรมพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์กร. (2563). Train the Trainer. สืบค้น 25 มีนาคม 2563. สืบค้นจาก https://iipod.hu.ac.th/?p=1021

ศูนย์ทดสอบและประเมินเพื่อพัฒนาการศึกษาและวิชาชีพแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2563). รูปแบบการประเมินโครงการ. สืบค้น 25 มีนาคม 2563. สืบค้นจาก https://home.kku.ac.th/sompo_pu/spweb/evaluation/evaluation-model.pdf

พงศ์เทพ จิระโร. (2556). การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนโดยวิธีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงและการวิจัยเพื่อเสริมสร้างศักยภาพครูผู้สอน (เอกสารประกอบการอบรม). ชุมพร: วิทยาลัยเทคนิคชุมพร.

ศิริชัย กาญจนวาสี. (2540). การวิจัยกึ่งทดลองทางพฤติกรรมศาสตร์. การออกแบบและการวิเคราะห์ข้อมูล. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

27-06-2021

รูปแบบการอ้างอิง

1.
เนินพรหม อ. การประเมินโครงการพัฒนาวิทยากรภายในองค์กรเพื่อจัดฝึกอบรมการจัดการเรียนรู้ และบริหารจัดการชั้นเรียนออนไลน์ สำหรับครูผู้สอนอาชีวศึกษาภาคใต้. KRIS Journal [อินเทอร์เน็ต]. 27 มิถุนายน 2021 [อ้างถึง 4 กันยายน 2025];1(1):65-76. available at: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/KRIS/article/view/3153

ฉบับ

ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (2021): มกราคม - มิถุนายน 2564

ประเภทบทความ

บทความวิจัย

สัญญาอนุญาต

ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 (KRIS Journal)

Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

- บทความ  รูปภาพ ตาราง ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการสถาบันอาชีวศึกษาภาคใต้ 3  เป็นลิขสิทธิ์ของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 หากบุคคลหรือหน่วยงานใด นำไปเผยแพร่ต่อ หรือเพื่อกระทำการใด ๆ ต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 ก่อนเท่านั้น
-  เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์กับวารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์โดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือ ร่วมรับผิดชอบใด ๆ หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้นิพนธ์แต่ละท่าน จะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว