เหลียวหลังแลหน้าการจัดการอาชีวศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้

บทคัดย่อ

การจัดการอาชีวศึกษาของเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ บริบทของการเปลี่ยนแปลง เป็นการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพและการมีงานทำเพื่อแก้ปัญหาความยากจนของประชาชนและเยาวชน ในพื้นที่ ของสถานศึกษาจำนวน 18 แห่ง และศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพประจำอำเภอ 23 ศูนย์ มีบทบาทสำคัญ ในการขับเคลื่อนนโยบายในการพัฒนาการศึกษาจังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยนำยุทธศาสตร์พระราชทาน “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” และ “ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง” มาใช้ดำเนินงานในพื้นที่ ซึ่งอาศัยหลักการบริหารจัดการ อาชีวศึกษา 3 รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาระบบทวิภาคี โดยศูนย์พัฒนา การศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศพต.) เป็นหน่วยปฏิบัตินโยบาย มีหน้าที่ในการจัดทำ แผนการพัฒนา กิจกรรมโครงการของแผนเป้าหมายที่เกี่ยวกับการจัดการอาชีวศึกษาภายใต้แผนงานบูรณาการ ขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาจังหวัดชายแดนภาคใต้ แผนงานพื้นฐานด้านความมั่นคง และโครงการพัฒนาการ อาชีวศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ทั้งนี้ การพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาในพื้นที่ดังกล่าวเป็นไปอย่างสอดคล้อง กับความเปลี่ยนแปลงบริบททางสังคมและภูมิภาค โดยกำหนดเป้าหมายเพื่อ 1) พัฒนาคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาและฝึกอบรมในจังหวัดชายแดนได้ 2) ผลิตและพัฒนากำลังคนให้สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการและตลาดแรงงานในพื้นที่ 3) พัฒนายกระดับทักษะวิชาชีพโดยต่อยอดความรู้ให้กับประชาชน เยาวชน และชุมชน และ 4) เพิ่มโอกาสในการศึกษาต่อและขยายโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาวิชาชีพ