การพัฒนาโครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือเพื่อยกระดับทักษะอาชีพตอบสนองความต้องการพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก ปัตตานี

ผู้แต่ง

  • ธนเดช นวลเจริญ -

คำสำคัญ:

อาชีวศึกษา, การพัฒนาช่างฝีมือ, สมรรถนะวิชาชีพ, ตลาดแรงงาน, จังหวัดชายแดนใต้

บทคัดย่อ

โครงการ "อาชีวะสร้างช่างฝีมือ" เป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาทักษะวิชาชีพของแรงงานในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ โดยมุ่งเน้นการยกระดับสมรรถนะของช่างฝีมือให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน โครงการนี้ดำเนินการโดย วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก ปัตตานี ภายใต้แนวคิด Vocational Skilled Craftsman Development Project (VSCDP) ที่เน้นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติ การพัฒนาทักษะเชิงเทคนิค และการเสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนผ่านการบูรณาการความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ภาคอุตสาหกรรม และภาคธุรกิจ โครงการมุ่งเน้นการสร้างบุคลากรที่มีทักษะสูง ผ่านหลักสูตรที่ทันสมัย การฝึกอบรมภาคปฏิบัติที่เข้มข้น และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษามีศักยภาพในการทำงานจริงในอุตสาหกรรม ตลอดจนสามารถเป็นผู้ประกอบการที่มีคุณภาพ ผลลัพธ์ที่คาดหวังคือการเพิ่มโอกาสการจ้างงาน การยกระดับคุณภาพชีวิตของแรงงานในท้องถิ่น และการเสริมสร้างความเข้มแข็งของเศรษฐกิจในจังหวัดชายแดนใต้

 

เอกสารอ้างอิง

OECD. (2023). Spotlight on vocational education and training: Findings from Education at a Glance 2023. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/acff263d-en

OECD. (2023). Building future-ready vocational education and training systems. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/28551a79-en

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (4 พฤศจิกายน 2567). สอศ. ปักธงยกระดับอาชีวะไทย ปี 2568 ด้วย 8 ยุทธศาสตร์ "ทำดี ทำได้ ทำทันที" สร้างคนคุณภาพสู่โลกอนาคต. https://shorturl.asia/SpykG

CEDEFOP. (2022). Comparing vocational education and training qualifications: towards methodologies for analysing and comparing learning outcomes. Luxembourg: Publications Office. Cedefop reference series, No 121. http://data.europa.eu/doi/10.2801/939766

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). รายงานสถานการณ์เศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทย. https://www.nesdc.go.th

UNESCO. (2021). Education for sustainable development: Southern Thailand case study. https://www.unesco.org

Moktan, S., & Patrinos, H. A. (2021). Vocational training and labor market outcomes in the Philippines. International Journal of Educational Development, 87. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2021.102501

Gessler, M., & Siemer, C. (2020). Umbrella review: Methodological review of reviews published in peer-reviewed journals with a substantial focus on vocational education and training research. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 7(1), 91–125. https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.1.5

Rajamanickam, S., Che’ Rus, R., Abdul Raji, M. N., Mina, H., & Vebrianto, R. (2024). Global trends in vocational training education: A bibliometric analysis. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 8(12), 4548–4564. https://doi.org/10.47772/IJRISS.2024.8120382

Department of Technical and Vocational Education. (2022). Annual report on vocational education and employment outcomes in southern Thailand. Ministry of Education. https://edu-south.go.th/

Wu, Y., & Hu, Y. (2022). The impacts of highly resourced vocational schools on student outcomes in China. China & World Economy. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/cwe.12358

Satar, A., & Sultana, S. (2018). Linking vocational education to labor market needs: Bridging the education-employment gap. Journal of Vocational Education Research, 10(3), 250-265. https://shorturl.asia/Oy2ge

Su Jung Choi, Jin Chul Jeong, Seoung Nam Kim. (2020). Impact of vocational education and training on adult skills and employment: An applied multilevel analysis. Journal of Economic Development, 45, 123-135. https://shorturl.asia/M9zWG

Salas-Velasco, M. (2023). Vocational education and training systems in Europe: A cluster analysis. European Educational Research Journal, 23(3), 1–20. https://doi.org/10.1177/14749041221151189

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

23-06-2025

รูปแบบการอ้างอิง

1.
นวลเจริญ ธ. การพัฒนาโครงการอาชีวะสร้างช่างฝีมือเพื่อยกระดับทักษะอาชีพตอบสนองความต้องการพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้วิทยาลัยเทคนิคกาญจนาภิเษก ปัตตานี. KRIS Journal [อินเทอร์เน็ต]. 23 มิถุนายน 2025 [อ้างถึง 7 กุมภาพันธ์ 2026];5(1):7-12. available at: https://so08.tci-thaijo.org/index.php/KRIS/article/view/4933

ฉบับ

ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 (2025): มกราคม - มิถุนายน 2568

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ

สัญญาอนุญาต

ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 (KRIS Journal)

Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

- บทความ  รูปภาพ ตาราง ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการสถาบันอาชีวศึกษาภาคใต้ 3  เป็นลิขสิทธิ์ของสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 หากบุคคลหรือหน่วยงานใด นำไปเผยแพร่ต่อ หรือเพื่อกระทำการใด ๆ ต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 ก่อนเท่านั้น
-  เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์กับวารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 3 ถือเป็นข้อคิดเห็น และความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์โดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือ ร่วมรับผิดชอบใด ๆ หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้นิพนธ์แต่ละท่าน จะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว