การพัฒนาทักษะการเขียนย่อความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

              การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนย่อความ โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนย่อความโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียน   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 แผน ชุดแบบฝึกทักษะการเขียนย่อความ จำนวน 4  แบบฝึก แบบวัดทักษะการเขียนย่อความ จำนวน 10 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์เรื่องการเขียนย่อความ   ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัย จำนวน 20 ข้อ

              ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการพัฒนาทักษะการเขียนย่อความ โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร พบว่า แบบฝึกทักษะการเขียนย่อความที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 84.14/82.70


2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนย่อความ โดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะการเขียน สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลมุกดาหาร อำเภอเมืองมุกดาหาร จังหวัดมุกดาหาร พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

คำสำคัญ : ทักษะการเขียน/ การเขียนย่อความ/ ชุดแบบฝึกทักษะการเขียน