ผลของโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ที่ศึกษาในปีการศึกษา 2563 ที่สมัครใจเข้าร่วมการวิจัย จำนวน 30 คน แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม โดยวิธีการจับฉลาก ได้แก่ กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 15 คน โดยกลุ่มทดลองจะเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย จำนวน 6 ครั้ง รวมระยะเวลาทั้งสิ้น 15 ชั่วโมง และกลุ่มควบคุมไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบวัดความหมายในชีวิตและโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิต โดยใช้สถิติการวิเคราะห์ข้อมูล dependent sample t-test ในการวิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนความหมายในชีวิตก่อนและหลังการทดลองของนักศึกษาในกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมและ independent sample t-test ในการวิเคราะห์เปรียบเทียบระหว่างกลุ่มทดลองและ กลุ่มควบคุม ผลการวิจัยพบว่า 1. กลุ่มทดลองมีคะแนนความหมายในชีวิตสูงกว่าก่อนเข้าร่วมโปรแกรม การฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. กลุ่มทดลองมีคะแนนความหมายในชีวิตสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ไม่เข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างความหมายในชีวิตอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01