รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของข้าราชการกรมกำลังพลทหารอากาศ

Phraephloi Wilailak; Wanchai Panjan; Kitti Chunhasriwong; Orathai  Chuacharoen

Authors

Phraephloi Wilailak Ramkhamhaeng University
Wanchai Panjan Ramkhamhaeng University
Kitti Chunhasriwong Ramkhamhaeng University
Orathai Chuacharoen Ramkhamhaeng University

Keywords:

Development, Competency, Directorate of Personnel Royal Thai Air Force

Abstract

Objectives of this research article were: 1. To study the key components for developing the competencies of officers in the Directorate of Personnel Royal Thai Air Force, 2. To create a competency development model for officers of Directorate of Personnel Royal Thai Air Force; and 3. To evaluate the competency development model for officers of Directorate of Personnel Royal Thai Air Force. The population for this research consisted of officers in the Directorate of Personnel Royal Thai Air Force, totaling 573 individuals. The researcher determined the sample size using the Krejcie & Morgan formula at a 0.05 level of statistical significance. After calculation, the sample size was determined to be 230 individuals. The research instrument used was a questionnaire on the importance of competencies for officers in the Directorate of Personnel Royal Thai Air Force, with a reliability coefficient of 0.980. The statistical methods used include frequency, percentage, mean, standard deviation, and exploratory factor analysis (EFA).

Findings were as follows: 1. The key components in the development of competencies for officers in the Directorate of Personnel, Royal Thai Air Force, revealed that there were five main competency components, as follows: 1. Preparedness for task execution, 2. Teamwork, 3. Creativity and innovation development within the organization, 4. Monitoring and evaluation, and 5. Resource management within the organization. Additionally, there were 18 sub-components identified. 2. The results of the development of a competency development model for officers of Directorate of Personnel Royal Thai Air Force revealed that the appropriateness and feasibility of the key components of the model were rated at the highest level. 3. The results of the evaluation of the competency development model for officers of Directorate of Personnel Royal Thai Air Force revealed that the usefulness of the key components of the competency development model was, by overall, at the highest level. Meanwhile, the appropriateness and feasibility of the key components of the model were, overall, at a high level.

References

กระทรวงกลาโหม. (2552). พระราชกฤษฎีกา แบ่งส่วนราชการและกำหนดหน้าที่ของส่วนราชการกองทัพอากาศ กองทัพไทย กระทรวงกลาโหม. สืบค้น 21 พฤศจิกายน 2567, จาก http://www.thailaws.com/law/thaiacts /code1815

กัญญา พิทักษ์ไตรกุล. (2565). 5 ข้อดีการทำงานเป็นทีมให้งานประสบความสำเร็จมากขึ้น. สืบค้น 15 มีนาคม 2567, จาก https://blog.wu.ac.th/archives/5053

ณพัฐอร เฮงสมบูรณ์. (2565). การทำงานเป็นทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(2), 186 - 200.

ดวงรัตน์ ธรรมสโรช และคณะ. (2564). การพัฒนาสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดสระบุรี. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(43), 326 - 338.

นภาภร ส่งแสง และคณะ. (2561). การพัฒนารูปแบบการประเมินสมรรถนะผู้ประเมินภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการประยุกต์ใช้การติดตามและประเมินแบบมุ่งเน้นผลลัพธ์. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(3), 583 - 599.

นฤมล อเนกวิทย์ และคณะ. (2561). การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์พยาบาล. วารสารโรงพยาบาลมหาสารคาม, 15(1), 41 - 52.

นิธิสาร พงศ์ปิยะไพบูลย์. (2566). ความสามารถในการแข่งขัน : มองให้ลึกเพื่อพัฒนา. สืบค้น 9 กุมภาพันธ์ 2568, จาก https://www.bot.or.th/th/research-and-publications/articles-and-publications/articles/article-04jul2023.html

ประภาภรณ์ ศรีทิน. (2562). รูปแบบการบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของเทศบาลตำบลในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ภัทรพล โพธิภัทร และวีระวัฒน์ อุทัยรัตน์. (2558). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบลในภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 5(3), 294 - 304.

ภาราดร แก้วบุตรดี และคณะ. (2564). ภาวะผู้นำแบบโลกาภิวัตน์. วารสารวิจัยวิชาการ, 4(2), 283 - 296.

รุ่งนภา แสงแดง และคณะ. (2563). ความพร้อมในการทำงานและปัจจัยสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีความสัมพันธ์กับความพร้อมในการทำงานของนักศึกษาวิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร จังหวัดขอนแก่น. วารสารสภาการสาธารณสุขชุมชน, 2(3), 89 - 99.

สันติสุข แก่นดำ และภิรดำ ชัยรัตน์. (2565). ความพร้อมในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่เทศบาลนครและเทศบาลเมืองเพื่อขอรับการจัดสรรงบประมาณ. วารสารการบริหารท้องถิ่น, 15(2), 139-162.

สำนักงาน ก.พ.. (2566). ระบบการบริหารผลการปฏิบัติงาน. สืบค้น 20 มีนาคม 2567, จาก https://www.ocsc.go.th/pm#gsc.tab=0

สุรพรรณ วีระสอน. (2562). การพัฒนาสมรรถนะมุ่งผลสัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 19(4), 15 - 25.

Francoise D. L. D. & Jonathan W. (2005). What Is Competence? Journal of Human Resource Development International, 8(1), 27 - 46.