การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม วิทยาลัยสารพัดช่างยะลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณและการวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม 2) สร้าง และตรวจสอบรูปแบบ การจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม 3) ทดลองใช้รูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้น ตามบริบทพหุวัฒนธรรม และ 4) ประเมินผลรูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม กลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ได้มาด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ การสัมภาษณ์ แบบกึ่งโครงสร้างและการสนทนากลุ่ม ผลการวิจัย พบว่า 1. การศึกษาสภาพการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม วิทยาลัย สารพัดช่างยะลา จากการสังเคราะห์เอกสาร การจัดการศึกษาสอดคล้องกับวิถีชีวิต วัฒนธรรมตามที่เป็น พหุวัฒนธรรม แนวทางการจัดการศึกษาเน้นทักษะทางด้านวิชาชีพที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน ผู้ที่สำเร็จการศึกษามีความรู้ ทักษะ และสามารถอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข 2. การสร้างและตรวจสอบ รูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม วิทยาลัยสารพัดช่างยะลา มี 3 องค์ประกอบ คือ 1) ปัจจัยที่สนับสนุนการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้น 2) การดำเนินการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้น 3) ผลสำเร็จการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้น 3. การทดลองใช้รูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้น ตามบริบทพหุวัฒนธรรม กลุ่มผู้ให้ข้อมูล มีความเห็นว่า รูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบท พหุวัฒนธรรม เป็นการบูรณาการการจัดการศึกษาที่เน้นทักษะตอบสนองบริบทของพื้นที่และผู้สำเร็จการศึกษา สามารถนำไปใช้ได้จริง 4. การประเมินผลรูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นสอดคล้องกันว่า รูปแบบการจัดการศึกษาวิชาชีพระยะสั้นตามบริบทพหุวัฒนธรรม เป็นรูปแบบที่มีประโยชน์และสามารถนำไปจัดการศึกษาในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ