Educational Institution Administration toward Excellence of Basic Education Institutions under the Jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1

Educational Institution Administration toward Excellence of Basic Education Institutions under the Jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1

Authors

  • ศศิธร วงลาษี นักศึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา
  • วิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษม อาจารย์ที่ปรึกษา หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา

Keywords:

Educational Institution Administration, toward Excellence

Abstract

          The research purposes were: 1) to study the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1; and 2) to compare the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by the position, education level, and work experience. The population was the administrators and teaching teachers under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1. The sample group was the 352 personnel, determined by the Krejcie and Morgan table, and selected by the stratified random sampling method. The research instrument was the 5-level estimate rating scale questionnaire with content validity 1.0 and totally reliability 0.977. The data analysis statistics were the mean, standard deviation, t-test, F- test, and tested for pair different by Scheffe/ method.

          The results of the research were: 

  1. The analysis results of the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1 found the overall was at high level. The each aspect consideration found the highest operation aspect was the aspect of conformity with expectations of learners, communities, and parents; followed by the aspect of rationality, and the aspect of continuity and clearly in order to achieve excellence; the lowest operation aspect was the aspect of processes of knowledge management toward excellence.
  2. The comparison results of the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by the position, education level, and work experience were:

                    2.1 The comparison results of the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by the position found the overall was different at the statistics significance level .05. The each aspect consideration found the aspect of conformity with expectations of learners, communities, and parents; the PDCA process implementation aspect, the rationality aspect; the aspect of compliance and requirements for excellence were different at the statistics significance level .05; but the aspect of continuity and clearly in order to achieve excellence, and the aspect of processes of knowledge management toward excellence did not different.

                    2.2 The comparison results of the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by the education level was found that the overall were not different; the each aspect consideration found all aspect were not different.

                    2.3 The comparison results of the educational institution administration toward excellence of basic education institutions under the jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1, classified by the work experience, the overall found the teaches with different work experience had different opinions at the statistics significance level .05. The each aspect consideration found the aspect of continuity and clearly in order to achieve excellence; and the aspect of processes of knowledge management toward excellence were different at the statistically significant at level .05; the remaining aspects did not different.

References

จงรัก จันทร์ขาว. (2561). การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ.

ชรินรัตน์ พุ่มเกษม. (2557). สมรรถนะของคนไทยกับความสามารถในการแข่งขันของประเทศ.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. ฉบับปรับปรุงใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุวีริยาศาส์น.

ปิยพันธ์ ศิริรักษ์. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ความเป็นเลิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.

วิชาญ ไทยแท้. (2560). การบริหารงานการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครอุบลราชธานี.

สมปอง สมญาติ. (2557). การจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อสร้างสรรค์ด้วยปัญญา(Constructionism) ของสถานศึกษา. วารสารการศึกษา, 11(113).

สุภสิทธิ์ ภูภักดี. (2558). เลขาธิการสภาการศึกษาย้ำคุณภาพการศึกษาของเด็กขึ้นกับครูผู้สอน. วารสารการศึกษา, 2(120).

Downloads

Published

12/29/2022

How to Cite

วงลาษี ศ., & วงศ์วัฒน์เกษม ว. (2022). Educational Institution Administration toward Excellence of Basic Education Institutions under the Jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1: Educational Institution Administration toward Excellence of Basic Education Institutions under the Jurisdiction of Surin Primary Educational Service Area Office 1. EDUCATION JOURNAL OF NAKHONRATCHASIMA COLLEGE, 1(2), 52. retrieved from https://so08.tci-thaijo.org/index.php/edunmcj/article/view/1343

Issue

Section

Research Article