Education School Administrator Skills in the 21st Century Kabinburi Educational Quality Area 8 under the Prachinburi Primary Educational Service Area Office, Region 2
Keywords:
School Administrator Skills, School Administrators in the 21st Century, 21st Century SkillsAbstract
The objectives of this research were to: 1) study school administrator skills in the 21st century, Kabinburi Educational Quality Area 8 under the office of Prachinburi Primary Educational Service Area Office 2, 2) compare school administrator skills in the 21st century, Kabinburi Educational Quality Area 8 under the office of Prachinburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by education level, and work experiences. The sample group used in the research were 103 teachers in Kabinburi Educational Quality Area 8 under the Office of Prachinburi Primary Educational Service Area 2. Defining the sample according to the prefabricated table by Craigie and Morgan and simple randomization. The research tool was a 5-rating scale questionnaire. The concordance index was between 0.67-1.00 and the reliability of the whole questionnaire at 0.94. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The results of the research were:
- School administrator skills in the 21st century, Kabinburi Educational Quality Area 8, under Prachinburi Primary Educational Service Area Office 2, as a whole and in each aspect is at a high level.
- teachers with different educational levels have opinions towards school administrator skills in the 21st century, Kabinburi Educational Quality Area 8, under the Office of Prachinburi Primary Educational Service Area Office 2, overall and in each aspect were not different.
- Teachers with different work experience There were opinions on the skills of school administrators in the 21st century Kabinburi Educational Quality Area 8 under the Office of Prachinburi Primary Educational Service Area 2. The overall picture was significantly different at the .05 level, except for the skills of school administrators in the 21st century. communicate Analytical skills and creative thinking no difference
References
กณิษฐา ทองสมุทร. (2561). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.
กรรณิกา เรดมอนด์. (2559). ตัวบ่งชี้ทักษะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ณัฐพงษ์ ปรีชานนทกุล. (2563). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นฤมล คูหาแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2560). ทักษะการบริหารของผู้บริหารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ธัญบุรีจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
แพรดาว สนองผัน. (2557). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 3. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศศิตา เพลินจิต. (2558). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครูปฐม เขต 1. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. (2565). ข้อมูลสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. สืบค้นเมื่อวันที่ 12 ตุลาคม 2565. จาก https://www.prachinburi2.go.th/pj/.
______. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สืบค้นเมื่อวันที่ 30 ตุลาคม 2565.
จาก https://www.prachinburi2.go.th/pj/.
สุณิสา แพทย์พิพัฒน์. (2564). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สุทัศน์ สังคะพันธ์. (2557). ทำไมต้องทักษะในศตวรรษที่ 21 ในบทความทักษะแห่งศตวรรษที่ 21. นิสิตปริญญาเอก หลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลับมหาสารคาม.
อดุลย์พร ชุ่มชวย. (2562). “ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง” วารสาร ศึกษาศาสตร์ มมร, 7(2) : 175-186.
Baird. (2006). Skills of an Effective Administrator. Harvard: Harvard Business Review.
Hoyle, English and Steffy. (2005). Skills for Successful 21st Century School Leaders. [n.p.].
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities” Educational and Psychological Measurement. 30(3) : 607-610.
Weigel. (2012). Management Skills for the 21st Century : Avis Gaze /Preparing School Leaders: 21st Century Skillsและ NationalAssociation of Secondary School Principals (NASSP). [n.p.].
