การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง สำนวน คำพังเพย สุภาษิต โดยใช้สื่อเกมการศึกษา บอร์ดเกมผจญภัยรู้จำ คำสำนวน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบางชัน (ปลื้มวิทยานุสรณ์) สังกัดกรุงเทพมหานคร
Keywords:
Academic Achievement, Educational Games, Board GamesAbstract
The objectives of this study were to 1) compare the academic achievement of students using educational game media Adventure board game to recognize idioms, learning unit on idioms, aphorisms, proverbs, Thai language learning group Th16101, for students in Grade 6, Bang Chan (PleumWittayanusorn) School. under Bangkok Before and after studying. 2) Study the satisfaction of Grade 6 learners with educational game media. Adventure board game - recognize idioms, learning unit on idioms, aphorisms, proverbs, Thai language learning group, Th16101, Bangchan (Pleum Wittayanusorn) School under Bangkok The sample group used in the research included students. Grade 6, Bangchan (Pleum Wittayanusorn) School Khlong Sam Wa District Office Bangkok Where to study Thai language learning Th16101 Learning unit on idioms, aphorisms, proverbs, totaling 35 people, which were obtained through purposive selection. The tools used in the research include:
1) educational game media Adventure board game to recognize expressions 2) Academic achievement test and 3) Satisfaction questionnaire Statistics used in data analysis include percentages, averages. Standard deviation and comparative analysis of academic achievement using a t-test (t-test).
The findings of the study suggest that 1) Comparing the results of the pre-test scores with the post-test scores of the Thai language learning group Th16101, the learning unit on idioms, aphorisms, proverbs taught using educational game media Adventure board game for remembering expressions. It was found that the post-test achievement scores were higher than the pre-test scores with statistical significance at the .05 level. 2) Students are satisfied with educational game media. Adventure board game to recognize idioms. Thai language learning content Th16101 learning unit on idioms, aphorisms, proverbs is at a high level.
References
ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์. (2564). การศึกษาผลของการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. Journal of Education Naresuan University, 23(4),187-200.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ไพศาล วรคำ. (2561). การวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 9). มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2561). ภาษิต คำพังเพย สำนวนไทย ฉบับราชบัณฑิตยสถาน. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพมหานคร : ราชบัณฑิตยสถาน.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. สืบค้นเมื่อ 2 สิงหาคม 2567. จาก : http://academic.obec.go.th/web/news/view/75
เหงียน ถิทูฮ่า และสิรินาถ จงกลกลาง. (2561). การศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจังหวัดกาวบัง ประเทศเวียดนาม. วารสารวิจัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 6(2) : 14-18.
Khammani, T. (2016). Pedogoy: knowledge for effective learning processes (20th ed.). Bangkok : Chulalongkom University.
