The participation of teachers and personnel in school administration at Prathai School, Prathai District, Nakhon Ratchasima Province.
Keywords:
Participation, School Administration, Teachers and Personnel, Prathai SchoolAbstract
This research aims to:
- Study the participation of teachers and staff in school administration at Prathai School, Prathai District, Nakhon Ratchasima Province.
- Compare the participation of teachers and staff in school administration at Prathai School, Prathai District, Nakhon Ratchasima Province, classified by position and educational level.
Methodology:
The sample group consisted of school administrators and teachers from Prathai School, Prathai District, Nakhon Ratchasima Province, in the academic year 2024, totaling 168 individuals. The sample size was determined using Krejcie and Morgan’s table and selected through stratified random sampling.The research instrument was a questionnaire based on a 5-point Likert scale, with a content validity index ranging from 0.67 to 1.00 and an overall reliability coefficient of 0.92. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.
Findings:
- The overall participation of teachers and staff in school administration at Prathai School, Prathai District, Nakhon Ratchasima Province, was at a high level.
- The comparative analysis of teachers’ and staff’s participation in school administration by position and educational level revealed no significant differences overall, except for participation in operational activities, which showed a statistically significant difference at the 0.05 level. However, when classified by educational level, no significant differences were found.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
_______. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545.
แก้วภัทรา จิตรอักษร. (2565). เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้นำกับการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต1. สาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ธิติสรณ์ ณ แฉล้ม. (2561). การมีส่วนร่วมของศิษย์เก่าในการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านบางมัน อำเภอสุขสำราญ จังหวัดระนอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ประภาพรรณ รักเลี้ยง. (2556). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยพิษณุโลก.
พระมหาสุชาติ ธัมฺมกาโม. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ในเขตปกครองคณะสงฆ์ ภาค 13. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 7(2),173–186.
พิมพ์พิชมญชุ์ สุภายอง. (2563). การพัฒนาแนวทางการส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของผู้ปกครอง นักเรียนโรงเรียนบ้านกลาง ตำบลแม่สลองนอก อำเภอแม่ฟ้าหลวง จังหวัดเชียงราย (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
วรรนิกา อภัยภักดิ์. (2561). รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองในการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษา. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, 6(2),1–22.
ศิวพงษ์ แสงนอก. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 9(1), 1-12.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สนธยา พลศรี. (2550). เครือข่ายของการเรียนรู้ในงานพัฒนาชุมชน (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
สมชัย วงษ์นายะ. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเขตภาคเหนือ.
สมยศ นาวีการ. (2555). การบริหารเชิงกลยุทธ์และนโยบายธุรกิจ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์บรรณกิจ 1991.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2551). สภาพการจัดการศึกษาในจังหวัดชายแดนใต้ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: วี.ที.ซี. คอมมิวนีเคชั่น.
อรอนงค์ แจ่มจำรัส. (2565). แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 10. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(3), 205.
Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation's place in rural development: Seeking clarity through specificity. New York: World Developments.
Dendero, G. M. (1994). School-based decision making on student achievement as academic skills (Doctoral dissertation). Dissertation Abstracts International, 59(4-A), 66.
Elliont, D. C. (1994). Collaborative decentralized management and perceptions of quality schooling outcome. Dissertation Abstracts International, 52(10), 3468-A.
Kottennavar, G. R. (2016). Teachers’ participation in school administration and attitude towards teaching profession of secondary school teachers. Indian Streams Research Journal, 6(1), n.pag.Person, J. L. (1994). An examination of the relationship between participative management and perceived institutional effectiveness in North Carolina community colleges. Dissertation
Abstracts International, 53.
Porter, E. J. (1995). The life-world of older widows: The context of lived experience. Journal of Women and Aging, 7(2),
