A Synthesis of Literature Related to Leadership and AI Innovation in Education
Keywords:
Education, Innovation, Artificial Intelligence (AI), Leadership, Digital AgeAbstract
Leadership with a clear vision and an understanding of technology plays a crucial role in supporting the use of AI, such as creating an environment conducive to learning and managing resources efficiently. Additionally, AI has the potential to transform teaching and learning processes to meet individual needs, such as through Adaptive Learning Systems and Intelligent Tutoring Systems, which enhance learning efficiency. In the context of Thailand, AI is being utilized to reduce disparities in educational quality between urban and rural schools, particularly by expanding access to learning resources for students in remote areas. However, the adoption of AI faces challenges, including a lack of personnel readiness, ethical issues, and resistance to change. This article recommends developing leaders' technological skills, supporting digital infrastructure, and establishing clear policy frameworks to promote the transparent and sustainable use of AI. Finally, fostering collaboration between the government, private sector, and research institutions is a key factor in maximizing the benefits of AI in education
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แนวทางการพัฒนาผู้นำสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
ณัฐพล ศรีสุข. (2563). ผลกระทบของ AI ต่อธุรกิจในประเทศไทย. วารสารการจัดการธุรกิจ, 10(4), 12-20.
นิรุตติ์ ทองคำ. (2559). การบริหารเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาไทย. วารสารการบริหารการศึกษา, 12(3), 45-58.
สมชาย วงษ์สุวรรณ. (2558). ภาวะผู้นำทางการศึกษาในบริบทไทย. โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
_______. (2564). การนำ AI มาใช้ในภาคการศึกษาไทย. วารสารเทคโนโลยีการศึกษา, 15(2), 34-42.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). คู่มือการใช้ AI ในการศึกษา. กรุงเทพฯ: สพฐ.
สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล. (2563). AI เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์. บริษัท พีเอ็น (ไทยแลนด์) จำกัด
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (2561). Coding STEM IoT and AI. จาก https://www.depa.or.th/th/digitalservice/digital-manpower-fund/encouraging-people-to-know-and-utilize-digital
สุวัฒน์ ทองสุข. (2563). แนวทางการพัฒนาผู้นำสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษาไทย.
_______. (2563). การจัดการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์การศึกษาไทย.
สุวิทย์ วัฒนาพร. (2560). การปฏิรูปการศึกษาและการบริหารสถานศึกษา. สำนักพิมพ์วิทยาลัยครู.
Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The second machine age: Work, progress, and prosperity in a time of brilliant technologies . W.W. Norton & Company.
Ferdig, R. E., & Kennedy, K. (2020). Handbook of research on K-12 online and blended learning. Carnegie Mellon University.
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. Jossey-Bass.
Hargreaves, A., & Fink, D. (2006). Sustainable leadership . Jossey-Bass.
Harris, A. (2014). Distributed leadership matters: Perspectives, practicalities, and potential. Corwin Press.
Leithwood, K., Louis, K. S., Anderson, S., & Wahlstrom, K. (2004). How leadership influences student learning. University of Minnesota.
Luckin, R. (2018). Artificial Intelligence in Education. Routledge.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education. Pearson Education.
Manyika, J., Chui, M., Bisson, P., Woetzel, J., Stolyar, K., & Bughin, J. (2017). A future that works: Automation, employment, and productivity. McKinsey Global Institute.
Northouse, P. G. (2021). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
Sahlberg, P. (2011). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? Teachers College Press.
Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution. Crown Business.
Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates. Bloomsbury Publishing.
Tanaka, H. (2020). The role of AI in Japan’s aging society. Fujitsu Research Journal , 25(3), 45-58.
Theodorou, E. (2018). Leadership styles in education: A historical perspective. International Journal of Educational Management , 32(4), 567-579.
UNESCO. (2021). Artificial intelligence and education: Guidance for policy-makers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
_______. (2021). Educational leadership and equity. UNESCO.
Woolf, B. P. (2019). Building intelligent interactive tutors: Student-centered strategies for revolutionizing e-learning. Morgan Kaufmann.
