Conditions and necessary needs of the environment of the Demonstration School of Nakhon Phanom University Phanom Pittayapat, Faculty of Education, Nakhon Phanom University.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were such as (1) to study current and desirable situations of the environment of school (2) to assess the needs and necessities of the environment of the Demonstration School of Nakhon Phanom University Phanom Pittayapat, Faculty of Education, Nakhon Phanom University. The population consists of administrators and teachers of the Demonstration School of Nakhon Phanom University Phanom Pittayapat faculty of Education Nakhon Phanom University 22 people. The instruments employed in data collection were two five-rating scale questionnaires: (1) a questionnaire on the current situations of the environment of school with the Index of item Congruence (IC) between .60-1.00, the discrimination between .45-.90, and the reliability of .98 (2) questionnaire on desirable situations of of the environment of school with the Index of item Congruence (IC) between .60-1.00, the discrimination between .53-.89, and the reliability of .99. The statistics employed in data analysis were mean, standard deviation and Modified Priority Needs Index ( PNIModified)
The research results revealed that (1) The overall current and desirable situations situations of the Demonstration School of Nakhon Phanom University Phanom Pittayapat, Faculty of Education, Nakhon Phanom University was at the highest level. (2) The result of needs assessment of the environment of the Demonstration school of Nakhon Phanom University Phanom Pittayapat Faculty of Education, Nakhon Phanom University sorted the highest evaluation to the lowest as follows: 1) Physical environment 2) Administrative environment 3) Academic environment
Keywords: current situations, desirable situations, Demonstration School, the environment, need
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารครุศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารครุศาสตร์เล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยนครพนม และคณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
กิติภพ ไกยเดช. (2554). การจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน อำเภอพรเจริญ จังหวัดหนองคาย. การศึกษาค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนครพนม.
กฤษดา บุญญะสิทธิ์ พรรัชต์ ลังกะสูตร และกมลชนก ไพโรจน์. (2565) การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาล อำเภอหนองเสือสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(3), 203-220. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/259799
กฤษณพล พ้นภัย วิชิต เทพประสิทธิ และพูนชัย ยาวิราช. (2568) แนวทางการบริหารเพื่อพัฒนาการจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาของโรงเรียนบ้านป่าเหมือด(เสริมเกียรติวณิชราษฎร์บำรุง) อำเภอแม่สาย จังหวัดเชียงราย. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 25(1), 292-305. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/BUAJEAD/article/view/282318
ดรุณี แพงพิมาย และสุภาวดี ลาภเจริญ. (2565). การจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 2. วารสารบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม, 17(2), 61-71. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/journalgrdcru/article/view/246217
นพรัตน์ สายลุน. (2546). การดำเนินงานเพื่อพัฒนาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน โรงเรียนบ้านกราม อำเภอขุนหาญ จังหวัดศีรสะเกษ. การศึกษาค้นคว้าอิสระ การศึกษามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560 ). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
พัชรา จันทรัตน์ คณิต สุขรัตน์ และเกียรติศักดิ์ สาสุทธิ์. (2567) การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน อำเภอคลองหลวง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 7(4), 133-151. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JMCR/article/view/5095
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กระทรวงศึกษาธิการ.กรุงเทพมหานคร.
พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546. กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ.กรุงเทพฯ
โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยนครพนม พนมพิทยพัฒน์. (2559 ). รายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) ปีการศึกษา 2559. โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยนครพนม พนมพิทยพัฒน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม.
______. (2563 ). รายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) ปีการศึกษา 2563. โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยนครพนม พนมพิทยพัฒน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม.
______. (2564). รายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) ปีการศึกษา 2564. โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยนครพนม พนมพิทยพัฒน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม.
______. (2566 ). รายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) ปีการศึกษา 2566. โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยนครพนม พนมพิทยพัฒน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม.
ละออ วันจิ๋ว และฉลอง ชาตรูประชีวิน. (2563). กลยุทธ์การส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(4), 228-239. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/187839
วิจารณ์ พานิช. (2564). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่21. มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สุดาวรรณ เครือพานิช. ( 2549) โรงเรียนดีมีคุณภาพ. วารสารวิชาการ. 9(4), 81-85.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. ( 2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สำเริง สุวาท และจิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (2560). การมีส่วนร่วมของชุมชนที่ส่งผลต่อการจัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 9(1), 314-328. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/44199
อารียา สตารัตน์. (2566). การจัดสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตราชเทวี. สารนิพนธ์ การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อำนวย เลิศรุ่งโรจน์. (2559). ความพึงพอใจต่อการจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Li Zhiyu & Juladis Khanthap. (2025). ความต้องการจำเป็นในการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดชลบุรี. สารครุศาสตร์ปัญญา, 4(3), 287-298. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/IEJ/article/view/286658
