การบริหารงานวิชาการภายใต้ความปกติใหม่ในสถานศึกษา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี

Veeravat Panason; Mitparnee Pumklom

Authors

Veeravat Panason Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University
Mitparnee Pumklom Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University

Keywords:

Academic Administration in the Schools, New Normal, the Schools Under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi

Abstract

The research aimed to 1) study and 2) compare the new normal academic administration in the schools under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi, classified by school sizes. The sample consisted of 309 teachers in schools under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi, obtained by stratified random sampling classified by school sizes. A constructed 5-level rating scale questionnaire with content validity between 0.67-1.00 and reliability of 0.98 was a tool to collect data. The statistics employed for data analysis were percentage, mean, standard deviation. One-way analysis of variance and Scheffe’s pair comparison at statistical significance level of .05

The findings were as follows: 1) The new normal academic administration in the schools under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi, in the overall and individual aspect was at a high level, ranking descending order as development of learning processes, followed by development and use of technological media for education. Development and promotion of learning resources promoting and supporting academic work, measuring, evaluating, and transferring learning results and management of teaching and learning in educational institutions 2) The comparison of new normal academic administration in the schools under the Secondary Educational Service Area Office Kanchanaburi, classified by school sizes. It was found that the new normal academic administration of large and extra-large educational institutions were more practice than the small educational institutions and the medium-sized educational institutions.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

______. (2564). นโยบายและจุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ

พ.ศ. 2564 (เพิ่มเติม). [Online]. http://www.reo13.moe.go.th/index.php/2020-01-14-09-22-19/110-2564

แจ่มใส กรมรินทร์. (2556). การบริหารจัดการการเรียนการสอน ภายใต้สถานการณ์ COVID-19. การค้นคว้าอิสระรัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ดุษฎี บุญกระพือ. (2556). การใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา. วารสารวิชาการ, 8(1), 27-31.

ประชาชาติธุรกิจ. (2563). ภาวะฉุกเฉินด้านสาธารณสุขระหว่างประเทศ ที่ WHO เพิ่งประกาศ คือ อะไร สำคัญอย่างไร. [Online]. https://www.dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30178

พิมพ์ใจ พุฒจัตุรัส. (2562). หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: เฮ้าส์ ออฟเคอร์มิสท์.

พระครูสุมนสุตกิจ อรชุน ฐิตมโน. (2565). ข้อเสนอเชิงนโยบายการเรียนการสอนในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มยุรี รินศรี. (2564). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. (2564). มาตรการที่สำคัญต่อโรคโควิด 19 ที่มีผลต่อวิถีใหม่. [Online]. https://learningdq-dc.ku.ac.th/course/?c=1&l=2

เมตตา ภัทราภรณ์ไพบูลย์. (2556). การศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

วริทธิ์สิน ไชยอัษฎาพร. (2565). การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.

สุกันยา ดลสถิต. (2556). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตเทศบาลเมืองตราด จังหวัดตราด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

วริทธิ์สิน ไชยอัษฎาพร. (2565). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

อัจฉราภรณ์ พลรักษา. (2555). การดำเนินงานบริหารงานวิชาการในโรงเรียนอำเภอนางรอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

อาเฟียต สัตยดำรง. (2565). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.