การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1

Natdanai Rituthai; Saroch Pauwongsakul; Nipon Wonnawed

Authors

Natdanai Rituthai Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University
Saroch Pauwongsakul Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University
Nipon Wonnawed Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University

Keywords:

Academic Administration, Opportunity Expansion Schools, Under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1

Abstract

This research aimed to study the academic administration of educational opportunities expanding schools under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1, and to compare the academic administration of schools expanding educational opportunities under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1. Classified by study area

The samples used in this research were civil servants and teaching personnel in school expanding educational opportunities. The samples were 252 people under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1, obtained by stratified random sampling. The research tool was a 5-level questionnaire with a reliability of 0.87. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation. one-way analysis of variance and the pairwise mean difference test by Cheffe's method. The level of statistical significance was set at 0.01.

The findings were as follows:

The school's academic administration expands educational opportunities in the jurisdiction of Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1, as a whole, was at a high level. When considering each side, it was found at a high level in every aspect. Ranked in order of average from most to least, namely educational supervision, followed by educational institution curriculum development. Development of learning resources Assessment, evaluation and transfer of learning results. Media Development Innovations and Educational Technology for Quality Assurance Development in Educational Institutions development of learning process. Research to develop the quality of learners and the development and use of technological media for education.
The comparison of the academic administration of educational opportunity expansion schools. Under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1 classified by educational management area, it was found that, in general, there was no statistically significant difference. When considering each aspect, it was found that all aspects were not statistically significantly different.

This research aimed to study the academic administration of educational opportunities expanding schools under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1, and to compare the academic administration of schools expanding educational opportunities under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1. Classified by study area

The samples used in this research were civil servants and teaching personnel in school expanding educational opportunities. The samples were 252 people under Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1, obtained by stratified random sampling. The research tool was a 5-level questionnaire with a reliability of 0.87. The statistics used to analyze the data were percentage, mean, standard deviation. one-way analysis of variance and the pairwise mean difference test by Cheffe's method. The level of statistical significance was set at 0.01.

The findings were as follows:

The school's academic administration expands educational opportunities in the jurisdiction of Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 1, as a whole, was at a high level. When considering each side, it was found at a high level in every aspect. Ranked in order of average from most to least, namely educational supervision, followed by educational institution curriculum development. Development of learning resources Assessment, evaluation and transfer of learning results. Media Development Innovations and Educational Technology for Quality Assurance Development in Educational Institutions development of learning process. Research to develop the quality of learners and the development and use of technological media for education.
The comparison of the academic administration of educational opportunity expansion schools. Under the Office of Kanchanaburi Primary Educational Service Area 1 classified by educational management area, it was found that, in general, there was no statistically significant difference. When considering each aspect, it was found that all aspects were not statistically significantly different.

References

จิระศักดิ์ ภูศิริด. (2560). การศึกษาการบริหารงานวิชาการตามทรรศนะของครูโรงเรียนวัดวัชคามคชทวีปอำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

แจ่มใส กรมรินทร์. (2556). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

จงรัก วงศ์ไชย. (2555). การพัฒนากระบวนการเรียนรู้งานเกษตรแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนบ้านผาตูบและชุมชนอำเภอเมือง จังหวัดน่าน. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาส่งเสริมการเกษตร มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

ชัยยศ พลีเพื่อชาติ. (2559). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเครือข่ายการจัดการศึกษาไทรโยค-ลิ่นถิ่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3 สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

ณัฐสุภางค์ แซ่เจียม. (2561). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

ธิดารัตน์ อินทร์หา. (2563). สภาพการบริหารวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น.

ธัญดา ยงยศยิ่ง. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

มณีวรรณ ฤทธิ์น้ำคำ. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษา

ขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาในพื้นที่ภาคใต้ของประเทศไทย. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ปิยะกรณ์ ภูขาว. (2557). การพัฒนาครูด้านการวิจัยในชั้นเรียน โรงเรียนหนองชุมแสงวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พัชรินทร์ สำนักวิชา. (2556). ปัญหานิเทศภายในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

ราชัน โนสปิง. (2563). แนวทางพัฒนาบุคลากรด้านการวัดและประเมินผลของกลุ่มโรงเรียนท่าไม้วังควง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

วิฑูรย์ หนูขาว. (2552). ปัญหาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์

ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ 2560–2579. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ: ผู้แต่ง.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี. (2563). แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี 4 ปี พุทธศักราช 2562-2565. กาญจนบุรี: ผู้แต่ง.

สุลัดดาวัลย์ อัฐนาค. (2557). สภาพปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สำกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

สุรภี ศรีหิรัญ. (2561). การศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อสมรรถนะการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตดินแดง กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

อัษราวุฒิ จันทะแสง. (2557). การบริหารแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.