ICT System Administration to Develop Innovation Teaching and Learning Management in Thai Language Subject Nirat Phukhao Thong Through Mobile Learning Online Lessons of Mathayom Suksa 1 Students at Wat Taphong Nok School, Rayong Province
Keywords:
Mobile Learning, academic achievementAbstract
This Article aimed to study 1) To compare the academic achievement before and after studying the Thai language course named Journey to Phukhaothong via mobile learning the online lesson of Mathayom Suksa 1 (grade 7) students and, 2) To study the students' satisfaction with learning via mobile learning the online lesson of Mathayom Suksa 1 (grade 7) for the Thai language course named Journey to Phukhaothong of Mathayom Suksa 1 (grade 7) students
The sample was 30 Mathayom Suksa 1 (grade 7) students, Semester 1, the Academic year 2022 at Wat Taphongnok School, Rayong province, were obtained by simple random sampling. They were selected by Quantitative Research. the instruments for collecting data were Mobile Learning Online Lessons, Pre-study and post-study academic achievement tests, a Learning management plan, and a Satisfaction assessment form. Analysis of data by percentage value, mean, standard deviation and Dependent Sample t-test The research results were found as follows;
1) Achievement scores with learning via mobile learning the online lesson of Mathayom Suksa 1 (grade 7) students for the Thai language course named Journey to Phukhaothong found that the scores post-study higher than pre-study was statistically significantly
2) The study of students' satisfaction with learning via mobile learning in the online lesson of Mathayom Suksa 1 (grade 7) for the Thai language course named Journey to Phukhaothong of Mathayom Suksa 1 (grade 7) students found that students were satisfied with learning via Mobile Learning online lessons at a high level.
The results of the research resulted in effective mobile learning online lessons that can be applied in real life and enable students to improve their learning in the Thai language course titled Journey to Phukhaothong better than before
Keywords: Mobile learning online lessons, Academic achievement
References
Saeng-in, S., & Nanthakanok, K. (2022). การจัดกิจกรรมแบบบูรณาการการทำงานกับการเรียนรู้ ภาษาไทยสำหรับนักศึกษาจีนที่มีทักษะการสื่อสารภาษาไทยและพฤติกรรมการเรียนรู้แตกต่างกัน. Journal of Liberal Arts, Maejo University, 10(1), 286-301.
Detkawinlerd, W. (2022). การบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมกับการเรียนการสอนนักศึกษา วิชานิติศาสตร์ในศรรตวรรษที่21กรณีศึกษา: คณะนิติศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE FOR LOCAL RAJABHAT MAHASARAKHAM UNIVERSITY, 6(3), 258-267.
สาธกา ตาลชัย, & สุวัฒน พงษ์ร่มศรี. (2022). การจัดการศึกษาแบบบูรณาการในสังคมวิถี ใหม่. วารสารมณีเชษฐารามวัดจอมมณี, 5(2), 71-84.
ปัณฑิตา อินทรักษา. (2019). การจัดการ เรียนรู้ด้วยActiveLearningเพื่อการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์. วารสารคุรุศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 1(1), 35-43.
ผ ศ. ดร. ขจร พงศ์ คำ ดี. (2022). นวัตกรรม การ จัดการ เรียน การ สอน ด้วย เทคโนโลยี บน อุปกรณ์ เคลื่อนที่ ผ่าน ระบบ ออนไลน์ ด้วย แอ พ พลิ เค ชั่ น. ม จร. เลย ปริทัศน์, 2(3), 35-35.
มนัส นิต ใจดี, ช นั ฎ นภา พิทยา นุ รักษ์, & วิมาน ใจดี. (2022). ผล การ ใช้ m-Learning วิชา เทคโนโลยี (วิทยาการ คำนวณ) ร่วม กับ การ เรียน รู้ แบบ ปัญหา เป็น ฐาน เพื่อ พัฒนา ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 โรงเรียน สงวน หญิง. ศึกษา ศาสตร์ ม มร, 10(1).
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์,อภิสิทธิ์ ทุริยานนท์ อรอนงค์ โพธิจักร,อพิเชษฐกิจเกษม เหมิและปวีณา จันทร์ไทย. (2565).นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E -Learning) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนจิ่นเต๊อะแก่งคอย สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. 14(2). 28-42.
ณฐาพัชร์ วรพงศ์พัชร์,สุริยะ วชิรวงศ์ไพศาลและพงษ์ศักดิ์ ผกามาศ. (2564) . การพัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลรายวิชาเศรษฐศาสตร์ธุรกิจโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานสำหรับผู้เรียนระดับปริญญาตรีคณะบริหารธุรกิจ. วารสารศิลปศาสตร์และอุตสาหกรรมบริการมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 4(2). 427-442.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 JOURNAL OF EDUCATION PANYAPHAT SURINDRA RAJABHAT UNIVERSITY

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความลิขสิทธิ์