Management of Student Affairs of Higher Education Institutions in Terms of Student Development Activities According to Desirable Characteristics
Keywords:
Student Administration, Higher Education Student Development, Desirable CharacteristicsAbstract
This article has studied higher education student development activities according to desirable characteristics, which the study has the main issues presented as follows: (1) Guidelines for student affairs administration (2) Holistic student development (3) Student development integrating vocational skills, human and social skills (4) Desirable characteristics of Thai graduates (5) Higher education student development activities according to desirable characteristics.
Management of student affairs of higher education institutions in terms of activities for developing students at the higher education level according to desirable characteristics should consist of good health in all 4 aspects, namely; physical health, mental health, social health, and intellectual health. Higher education student development activities according to desirable characteristics consist of 6 aspects as follows: (1) Academic activities (2) Self- disciplined and responsibility activities (3) Service activities (4) Physical health activities (5) Aesthetic aspects activities, both in art and music (6) Gratitude activities
References
นันทพงศ์ หมิแหละหมัน, นรรถสรรพ เล็กสู่, เฉลิมชาติ เมฆแดง และวัฒนา จินดาวัฒน์. (2563). การใช้กิจกรรมนักศึกษาเพื่อพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของบัณฑิตไทย. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 6(2), 559-567.
สโมสรนักศึกษาคณะเกษตรศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. (2553). รายงานประจำปี สโมสรนักศึกษา คณะเกษตรศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2553. ผู้แต่ง.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2560). สำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา. ผู้แต่ง.
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม, สำนักส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษา. (2562). ยุทธศาสตร์การพัฒนานิสิต นักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา (พ.ศ. 2560-2564) (พิมพ์ครั้งที่ 2). ผู้แต่ง.
สุรัตนา มีขำ และวุฒิชัย อารักษ์โพชฌงค์. (2555). แนวทางการพัฒนางานกิจการนักศึกษา คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์. การประชุมวิชาการแห่งชาติ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ครั้งที่ 9 (หน้า 1063-1073). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน, นครปฐม, กรุงเทพมหานคร, ประเทศไทย
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active learning: Creating excitement in the classroom. The George Washington University, School of Education and Human Development.
Felder, R. M., & Brent, R. (1996). Navigating the Bumpy road to student-centered instruction. College Teaching, 44(2), 43-47.
LeCluyse, J. (2015). A holistic approach to student success. Collegiate Project Services.
Meyer, C., & Jones, T. B. (1993). Promoting active learning: Strategies for the college classroom. Jossey-Bass.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Doctor of Philosophy in Social Sciences Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
