เกมสำหรับการสอนวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษาสเปนระดับ A1-A2

บทคัดย่อ

วัฒนธรรมคือองค์ประกอบสำคัญในการเรียนการสอนภาษาสเปนในฐานะต่างประเทศ ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิต ประเพณี และความรู้สึกนึกคิดในประเทศผู้พูดภาษาสเปนต่าง ๆ จะทำให้ผู้เรียนเข้าใจมิติหลากหลายของภาษาและสามารถสื่อสารได้ดียิ่งขึ้น ผลงานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอแนวทางการสอนเนื้อหาวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษาสเปนระดับ A1-A2 ด้วยการใช้เกมซึ่งจะช่วยสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักศึกษา

กรณีศึกษาในงานวิจัยนี้คือชั้นเรียนภาษาสเปนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาตะวันตก วิชาเอกภาษาสเปน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เนื่องจากผู้วิจัย เห็นว่าเนื้อหาวัฒนธรรมซึ่งควรเป็นส่วนสำคัญของการเรียนการสอนภาษาตั้งแต่ระดับพื้นฐานยังไม่มีบทบาทมากนักในชั้นเรียนระดับ A1-A2 ของหลักสูตรฯ โดยผู้วิจัยได้วิเคราะห์เนื้อหาวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษาสเปนระดับ A1-A2 ในหลักสูตรนี้ ศึกษาทฤษฎีที่เกี่ยวข้องอย่างทฤษฎีสมรรถนะทางการสื่อสาร (Competencia comunicativa) ทฤษฎีการสอนเนื้อหาวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษาต่างประเทศ และทฤษฎี  เกมการสอน จากนั้นจึงสร้างตัวอย่างเกมจากหัวข้อต่าง ๆ ในแผนการเรียนการสอนของสถาบันเซร์บันเตส (Plan curricular del Instituto Cervantes หรือ PCIC) และได้นำไปทดลองใช้จริงกับนักศึกษาในหลักสูตรเพื่อวัดประสิทธิภาพและประสิทธิผลของเกมดังกล่าว