อิทธิพลที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์, ทักษะการบริหารในยุคดิจิทัล, อำนาจของผู้บริหาร, การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี กลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี จำนวน 360 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล การบริหารสถานศึกษาในเชิงกลยุทธ์ ทักษะการบริหารในยุคดิจิทัล และอำนาจของผู้บริหาร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ผลการวิเคราะห์ค่าความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งหมด 78 คู่ มีความสัมพันธ์ทางบวก อยู่ระหว่าง .407 ถึง .935 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และโมเดลสมการโครงสร้างอิทธิพลการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลมีความสอดคล้องกับอิทธิพลของข้อมูลเชิงประจักษ์มีค่า Chi-square = 45.842, df = 38, p-value = .18791, GFI = .984, AGFI = .962, RMR= .018, RMSEA = .022, CFI = .999 และ CN = 584.047 สรุปได้ว่า โมเดลแบบจำลองสมการเชิงโครงสร้างมีความเหมาะสม กลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยอิทธิพลของภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ มีอิทธิพลส่งผลโดยภาพรวมต่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสูงที่สุด (TE = .891) รองลงมาคืออำนาจของผู้บริหาร (TE =.769) และทักษะการบริหารในยุคดิจิทัล (TE =.771) ทักษะการบริหารในยุคดิจิทัล (ASTC) ยังส่งผลโดยภาพรวมต่ออำนาจของผู้บริหาร (TE = -.086) และการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล (TE = -.060)
เอกสารอ้างอิง
กณิษฐา ทองสมุทร. (2561). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.
จุฑามาส จันทร์มณี. (2563). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาบุคลากรยุคดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในอำเภอบางปะอิน จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3. ค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จิราวรรณ ยิ้มปลื้ม. (2561) ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสื่อสารในองค์กรของสำนักงาน คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.). การศึกษารายบุคคลนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
จุฬีวรรณ เติมผล. (2561). การมีส่วนร่วมทางการเมืองในระบอบประชาธิปไตย. สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทน ราษฎร. https://old.parliament.go.th/ewtadmin/ewt/parliament_parcy/download/article/article_ 20180531155204.pdf
ชลิดา ลิ้นจี่, กนกมณี หอมแก้ว และสุภาพร บุญเอี่ยม. (2563). ความรู้และทักษะวิชาชีพของนักบัญชีสำนักงานบัญชีคุณภาพในประเทศไทย. วารสารศิลปการจัดการ, 4(1), 34-45. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jam/article/view/240399.
ชุติรัตน์ กาญจนธนชัย. (2562). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำดิจิตอลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ทินกร บัวชู. (2561). การศึกษาความคิดเห็นของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ในศตวรรษที่ 21. วารสารพยาบาลศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 30(3), 26–38. https://digital.car.chula.ac.th/cgi/viewcontent.cgi?article=1002&context=cuns.
เนตรชนก แก้วกรม. (2565). การศึกษาภาวะผู้นาดิจิทัลและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นาดิจิทัลของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 3. การค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มาลัย วงศ์ฤทัยวัฒนา. (2562). แนวทางการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กยุคดิจิทัลสู่ความเป็นเลิศ ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 14(2), 22 - 30.
https://so06.tci-thaijo.org/index.php/vrurdihsjournal/article/view/207425
สุริยา ศรีโภคา. (2559). การพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับสถานศึกษาระดับประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
อรอุมา แก้วสียา และสุรเชต น้อยฤทธิ์ (2567). แนวทางพัฒนาการบริหารเชิงกลยุทธ์ของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(1), 265 - 276. https://ojs.mbu.ac.th/index.php/RJGE/article/view/2393/1533.
เอมอร จันทร์ขุนทด. (2559). การพัฒนาแนวทางการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์สาหรับโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Bierstedt, R. (1974). Power and progress: Essays on sociological theory. McGraw-Hill.
Certo, S. C., & Peter, J. P. (1991). Strategic management: Concepts and applications. McGraw–Hill.
Diamantopoulos, A., & Siguaw, J. A. (2000). Introducing LISREL. Sage Publications. https://doi.org/10.4135/9781849209359
Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1998). Multivariate data analysis with readings (5th ed). Prentice-Hall.
Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1993). Management of organization behavior: Utilizing human resources (6th ed). Prentice-Hall.
Robbins, S. P. (1994). Essentials of organizational behavior (4th ed). Prentice - Hall.
Robbins, S.P., & Coulter, M. (2003). Management (7th ed). Pearson Education.
Wheelen, T. L., & Hunger, J. D. (2000). Strategic management and business policy (8th ed). Prentice–Hall.
Yang, L. M. (2011). Contemporary college English 3 (Student’s book). Foreign Language Teaching and Research Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร เป็นทัศนะ ลิขสิทธิ์ และความรับผิดชอบของผู้เขียนเจ้าของผลงาน
