新冠疫情背景下国际汉语教师网络教学胜任力现状调查研究

摘要

数字化时代促使更多的中文爱好者选择在线上进行中文学习，同时当国际公共卫生紧急事件发生时，线上教学也成为国际中文教学的重要途径之一。教师的网络教学胜任力直接影响着国际中文教学的效果。本研究基于胜任力模型编制了《国际汉语教师网络教学胜任力情况》自评量表来调查当前各国教师的网络教学胜任力。经过研究发现：胜任力模型中知识素养与职业技能指标具有一定的正相关性，知识素养在五个指标中相对得分较低，各二级指标得分分布不均匀。针对调查中发现的问题，本研究从学界合作、单位培养、教师意识等方面提出了改进建议。这将对提高教师的网络教学胜任力有所启示。