线上汉语口语课的低效现状与弱核心式课堂构建 ——以阿布莱汗孔子学院为例

摘要

目前线上汉语口语课因为学习素材问题、学习关系构建问题、教学环境适应问题及训练方式问题，造成学习的低效。本文以阿布莱汗孔子学院的线上汉语口语课为例，从学生主动建构知识的角度进行溯源分析，本文聚焦口语课课堂流程与最终效果的达成，提出“弱核心”式的线上汉语口语课堂设计模型。