中高级科技汉语课文词汇使用特点及计量分析

摘要

目前，“中文+专门用途”教材资源建设成效显著，其中，科技用途中文教材出版量位列前三。对其课文词汇使用和编排特点研究，可以更好地发挥其作为通用语言教材与专业技能教材之间的桥梁作用，服务专门用途汉语教与学。本研究将《科技汉语中级阅读教程》《科技汉语高级阅读教程》中的课文作为研究材料，对其的词汇丰富度、文本难易度、词汇复现度三个要素进行计量考察，并与《国际中文教育中文水平等级标准》的词汇进行比较。研究发现，词汇多样性与难度层级不成正相关；平均的词长和句长下，《中级》课文之间难度系数变化较大；两部教材的专业词汇复现率和复现间隔占比低；两部教材中非《标准》词汇占比约五成，六次及以上《标准》外的词汇仅占20%左右。基于科技汉语教材词汇使用特点，我们从教材编写、教师教学、学生学习三个方面给出了建议，基于与《标准》相比词汇覆盖率特点，我们认为应建立科技汉语领域专属大纲，并提出了三个参考原则。