พฤติกรรมการออมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี: กรณีศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง

ผู้แต่ง

  • เบญจพร สุทธิตังกวิเชียร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง
  • วนิดา พิมพ์โคตร คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง

คำสำคัญ:

พฤติกรรมการออม, ความรู้ทางการเงิน, นักศึกษาระดับปริญญาตรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาพฤติกรรมการออมและปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการออมของ นักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา คือ นักศึกษาที่ กำลังศึกษาระดับปริญญาตรีในคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ที่มีการออม จำนวน 375 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล ทำการวิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ด้วย ค่าความถี่ ร้อยละ และวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคล ความรู้เรื่องการเงิน การบริหารจัดการทางการเงิน ทัศนคติต่อการออม และแรงจูงใจในการออม กับพฤติกรรมการออมของนักศึกษาด้วยค่าไคสแควร์ ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่มีการออมเป็นบางครั้งไม่แน่นอน โดยออมในรูปแบบเงินสด เหตุผลในการออม เป็นการออมเพื่อใช้จ่ายในยามฉุกเฉิน ด้านผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่เป็นตัวแปรอิสระต่อ พฤติกรรมการออม พบว่า ปัจจัยส่วนบุคคล ประกอบด้วย เพศ อายุ สถานภาพสมรส รูปแบบการเรียน รายได้ต่อ เดือน และรายจ่ายต่อเดือน ปัจจัยด้านทัศนคติต่อการออม ปัจจัยด้านความรู้เรื่องการเงิน และปัจจัยด้านการบริหาร จัดการทางการเงิน มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการออม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ในขณะที่แรงจูงใจในการออม  ไม่มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการออม

เอกสารอ้างอิง

ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2568). การออม. สืบค้น 19 กรกฎาคม 2568 จาก https://www.bot.or.th/th/satangstory/money-plan/saving.html.

ปรารถนา หลีกภัย. (2563). พฤติกรรมการออมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในจังหวัดตรัง. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 13(1), 111-126.

พจรินทร์ รังศรีสัมพันธ์. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการออมและทัศนคติของลูกค้าธนาคารออมสิน สาขาบิ๊กซีบางปะกอก กรุงเทพมหานคร. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 1(2), 48-56.

วัลลพ ล้อมตะคุ, สิทธิชัย ลีวิวัฒน์วงศ์ และสิริเกียรติ รัชชุศานติ. (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการมีเงินออมของนักศึกษา ระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย. วารสารรัชต์ภาคย์, 17(51), 192-204.

ศศิวิมล ภู่พวง, วิรุณสิริ ใจมา และประภาพรรณ ไชยานนท. (2566). พฤติกรรมการออมของเจเนอเรชั่นซี (Gen Z) : นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 13(3), 77-91.

ศูนย์วิจัยธนาคารออมสิน. (2568). รายงานภาวะเงินฝากและการออม. สืบค้น 27 มกราคม 2569 จาก https://www.gsb.or.th/gsbresearch/published-works/14025/.

สุธน วงค์แดง. (2568). ความฉลาดรู้ทางการเงินของนักศึกษาครู: กลยุทธ์และแนวทางการเสริมสร้างความพร้อมสู่ วิชาชีพในยุคดิจิทัล. วารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์, 5(1), 101-115.

สำนักบริการทางวิชาการและทดสอบประเมินผล (สวป.) มหาวิทยาลัยรามคำแหง. (2568). สถิติที่เกี่ยวกับนักศึกษา ระดับปริญญาตรี โดยงานนโยบายและแผน. สืบค้น 2 กรกฎาคม 2568 จากhttp://www.regis.ru.ac.th/index.php/10-stat/20-planpolicy_stat. สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2565). ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้การเงิน (Financial Literacy) ของนักเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

Ajzen, I. (2005). Laws of human behavior: Symmetry, compatibility, and attitude- behavior correspondence. In A. Beauducel, B. Biehl, M. Bosniak, W. Conrad, G. Schönberger, & D. Wagener (Eds.), Multivariate research strategies (pp. 3-19). Shaker Verlag.

Jaffar, M. W. A., Jusoh, Z. M., & Mohamed, R. N. (2022). Determinants of saving behavior among the students at Universiti Putra Malaysia. Jurnal Pengguna Malaysia, 38(2), 36-53.

Keynes, J. M. (1936). The general theory of employment, interest and money. Macmillan.

Kumari. S., & Mishra. O M. (2024). Saving behaviour and financial literacy: An empirical study of university students. OPJU Business Review, 3(1), 119-131. https://doi.org/10.63825/opjubr.2024.3.1.851.

London School of Business & Finance. (2024). What is Financial Literacy? Why it is Important for Students. Online Learning. Retrieved July 28, 2025, from, https://www.lsbf.org.uk/blog/online-learning/what-is-financial-literacy-why-it-isimportant-for-students.

Modigliani, F. (1966). The life cycle hypothesis of saving, the demand for wealth and the supply of capital. Social Research, 33(2), 160-217.

Prakasha, G. S., Shruti, J., Jestin, J., Mathai, S., & Thirumalesha, S. (2023). Effect of social influence on the saving behaviour of freelancing undergraduate students, mediated by financial literacy and self-control. Journal of nursing and social sciences related to health and illness, 25(4), 298-306.

Setyowati, E., Zulaihati, S., & Fauzi, A. (2023). The effect of financial literacy and peers towards saving behavior with self-control as mediating variable of undergraduate students of Jakarta State University. Nexus Synergy: A Business Perspective, 1(2), 61–71.

Thapa, B.K., Chaulagain, R.K., & Paudel, R.R. (2025). Financial literacy and saving behavior of university student in Nepal. International Journal of Research in Finance and Management, 8(1), 738-746.

Yamane, T. (1967). Elementary sampling theory. Prentice Hall.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2026-03-31

รูปแบบการอ้างอิง

สุทธิตังกวิเชียร เ., & พิมพ์โคตร ว. (2026). พฤติกรรมการออมของนักศึกษาระดับปริญญาตรี: กรณีศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 6(1), 374–385. สืบค้น จาก https://so08.tci-thaijo.org/index.php/JMSSNRU/article/view/6208

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย