การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

Patrarat Roobsri; Amornthip  Chareonphon

Authors

Patrarat Roobsri Faculty of Educational Administration, Ratchathani University, Udonthani campus
Amornthip Chareonphon Faculty of Educational Administration, Ratchathani University, Udonthani campus

Keywords:

Personnel administration, School administrators, Teacher

Abstract

The objectives this research article were 1) to study the personnel administration conditions of schools with expanded educational opportunities under the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office, Area 3; and 2) to study the problems of personnel administration in schools with expanded educational opportunities under the jurisdiction of the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office, Area 3. The population in this research consisted of 124 school administrators and teachers performing personnel administration duties using a specific selection method. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with reliability between 0.67 and 1.00 and a confidence value of 0.85. Statistics used in data analysis were frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation. The research found that 1) the personnel administration conditions of the educational opportunity expansion schools under the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office, Area 3, were overall at a high level. When considering each aspect, it was found that all aspects were at a high level. The aspect with the highest average was the aspect of creating efficiency in government service aspect, recruitment and appointment, and personnel planning and tenurerespectively. The side with the lowest average was discipline and leaving government service. 2) Personnel administration problems at schools expanding educational opportunities under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 3, arranged in order of frequency from highest to lowest were schools lack reporting of disciplinary action results resignation of teachers and educational personnel work not being completed on time. Assigning work to personnel that does not match the personnel's aptitudes creating understanding for personnel in the organization is not clear, and building personnel morale, respectively.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). หลักสูตรพัฒนาผู้นําการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอํานาจสําหรับผู้บริหารการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา.

จันจิรา มาเมืองทน. (2557). สภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

ณัฐนิช ศรีลาคำ. (2558). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

ดวงกมล สินเพ็ง. (2554). การพัฒนาผู้เรียนสู่สังคมแห่งการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: บริษัท วี. พริ้นท์ (1991) จำกัด.

เนตรนภา นามสพุง. (2555). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อำเภอปากช่อง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

ปาริชาติ สติภา. (2558). การบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.

วิจิตร ศรีสะอ้าน . (2550). การปฏิรูปสถาบันการศึกษาและการจดการศึกษาตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง โดยยึดคุณธรรมนำความรู้สู่การเป็นคนดีและอยู่เย็นเป็นสุข. สืบค้นจาก http://www.rssthai.com/mreader.php?u=3160&r=666.

วิชัย โถสุวรรณจินดา. (2556). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: โฟร์เพซ.

วิทยา ศรีจันทร์หล้า. (2553). สภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.

วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์. (2557). รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นผู้นำทางการบริหารสถานศึกษาของนิสิตระดับปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา บัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

วัฒนา วงศ์แหล้. (2555). การศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์เขต 1. วิทยานิพนธ์ศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

ศตปพร มีสุขศรี และศุภลักษณ์ สุวรรณะชฎ. (2556). ปัญหาและผลกระทบในการบริหารงานบุคคลของเทศบาลเมืองควนลัง อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. ปริญญานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการปกครองท้องถิ่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สมพล อินทรัตน์. (2554). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานโยบายสาธารณะ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.

สุรชาติ เทียนประกอบ. (2554). การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขยายโอกาสสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง เขต 1. วิทยานิพนธ์บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. (2563). แผนการบริหารจัดการโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา. สกลนคร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3.