การบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนเครือข่ายอำเภอนายูง-น้ำโสม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี

Papatkorn Deankhotphom; Kitpinit Usaho; Surangkana Manyanon

Authors

Papatkorn Deankhotphom Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udon Thani Campus
Kitpinit Usaho Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udon Thani Campus
Surangkana Manyanon Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udon Thani Campus

Keywords:

administration, student affairs, school network, guideline for development

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the student affairs administration of schools in the Na Yung-Namsom district network in terms of its level under the Udon Thani Secondary Educational Service Area Office and 2) To study guidelines for developing student affairs administration of schools in the Na Yung-Namsom District network under the jurisdiction of the Udon Thani Secondary Educational Service Area Office. We obtained the sample group of 73 informants using the mixed-method research model, which involved multi-stage random sampling. The tools used in the research include questionnaires and interviews It has a precision value of .67-1.00 and a confidence value of .68. Data were analyzed using frequency statistics, percentage values, mean (m), standard deviation (s), and content analysis. The results of this research found that: 1) The level of operations of the Na Yung-Nam Som district network schools under the Udon Thani Secondary Educational Service Area Office was at the highest level. 2) In terms of the guidelines for developing student affairs administration operations of schools in the Na Yung-Namsom district network, the aspect that received the lowest score was the mission of operating the student care and support system. A committee should be appointed to provide assistance to students to ensure that plans/projects are prepared continuously to prevent or solve problems for students who are at risk or who have problems. Evaluation of the performance of student affairs is also needed. Administrators, teachers, and students should participate in the evaluation of the performance of student affairs in every activity and report the results of the evaluation to the school administrators and use the results to improve development plans.

References

กุสินา รอดทอง. (2561). การบริหารงานกิจการนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครสุราษฎร์ธานี. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

ชัยเดช อารีศิริไพศาล. (2562). การบริหารกิจการนักเรียนที่มีคุณภาพ. รายงานการประชุม Graduate School Conference, 3(1), 248-256.

ณฐพัฒน์ ถุงพลอย. (2563). การพัฒนาคู่มือการบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

ทองแดง แสวงบุญ และสุรางคนา มัณยานนท์. (2564). การบริหารกิจการนักเรียนโรงเรียนปทุมราชวงศา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 5(1), 179-188.

ธนาภา ชมภูธัญ และสมลักษณ์ พรหมมีเนตร. (2559). การบริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนบ้านแม่จะเราสองแคว สังกัดสำนักงานการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. การประชุมวิชาการและเสนอผลงานวิจัยระดับชาติครั้งที่ 3 ก้าวสู่ทศวรรษที่ 2: บูรณาการงานวิจัย ใช้องค์ความรู้สู่ความยั่งยืน, 17 เมษายน 2559, หน้า 957-962. นครราชสีมา: วิทยาลัยนคราชสีมา.

บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

วณิชย์ เอื้อน้อมจิตต์กุล. (2556). การบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนงิ้วรายบุญมีรังสฤษฏ์. การค้นคว้าแบบ อิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วราภรณ์ บุญดอก. (2559). สภาพและปัญหาการบริหารกิจการนักเรียนโรงเรียนมัธยมวัดหนองจอก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

สวภพ เทพกสิกุล. (2559). แนวทางการบริหารกิจการนักเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพันระหว่างโรงเรียนครอบครัว และชุมชนของโรงเรียนมัธยมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุรพัชร เกตุรัตน์. (2561). การบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ราชบุรี. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). มาตรฐานการปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ. 2560 (ปรับปรุง พ.ศ. 2562). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.

สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติพ.ศ. 2561 – 2580 (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.

เอกสิทธิ์ อรุณธนปกรณ์. (2562). การบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนวัดนวลนรดิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.

อรรถชัย กาหลง, พิชญาภา ยืนยาว และธีรวุธ ธาดาตันติโชค. (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการ บริหารงานกิจการนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐขนาดใหญ่ในจังหวัดเพชรบุรี. วารสารสิรินธร ปริทรรศน์, 22(1), 64-76.