การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนบึงกาฬวิศิษฐ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ

Chomphunut Chomputhut; Amorntip Charoenphol; Charee Maneesri

Authors

Chomphunut Chomputhut Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udonthani Campus
Amorntip Charoenphol Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udonthani Campus
Charee Maneesri Master of Education Program in Educational Administration, Ratchathani University, Udon Thani Campus

Keywords:

personnel management, primary school administrator, development guidelines

Abstract

This research aimed to study the levels of and guidelines for developing personnel management among school administrators in Bueng Kan Wisit. The sample consisted of 118 teachers from Bueng Kan Wisit School Group, selected through stratified random sampling and sample ransom via a lucky draw the research instruments was 5-point Likert scale questionnaires. Data were collected using Google Forms via email and analyzed using statistical methods, including frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The research findings revealed that: 1) the overall level of personnel management by school administrators in the Bueng Kan Wisit School Group was high. The highest mean was found in manpower planning and position designation, followed by recruitment and appointment, and enhancing efficiency in government service, respectively. Meanwhile, the lowest mean was in discipline maintenance and termination of government service.2) Guidelines for the personnel management development of school administrators indicate that they should establish a qualitative performance evaluation committee. This committee should focus on work outcomes and effectiveness rather than merely counting teaching loads or working hours, thereby ensuring that workforce allocation meets the actual needs of the institution. Recruitment standards should be elevated through the application of diverse and modern assessment tools, Additionally, learning exchange networks among teachers should be established to collectively enhance instructional quality through the Professional Learning Communities (PLC) process. Furthermore, an advisory center on civil service regulations and teacher discipline should be set up to provide key resource and support personnel in ensuring legal compliance. Priority areas for urgent development include updating and modernizing personnel records, developing teacher potential starting from the student - teacher level, providing individualized professional development, and organizing activities to strengthen understanding of civil service regulations.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).

กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. (2550, 16 พฤษภาคม). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 124 ตอนที่ 24 ก, หน้า 29–36.

ฉัตรณรงค์ศักดิ์ สุธรรมดี และจินตกานต์ สุรธรรมดี. (2560). กรอบแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ขององค์กรในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 12(ฉบับพิเศษ), 168–184. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/yru_human/article/view/133839.

ญาณิศา ประสิทธิ์ผล. (2560). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนในเขตอำเภอปลวกแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.

นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2565). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(1), 133-146. https://s006.tci-thaijo.org/index.php/tmd/article/view/251990.

นีรมล ดาบเงิน, พระครูประโชติกิจจาภรณ์ และบุญเลิศ วีระพรกานต์. (2566). แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารสถานศึกษาในเครือข่ายบางกุ้ง สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 9(1), 132-153. https://s003.tci-thaijo.org/index.php/human/article/view/265661.

บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9 ฉบับปรับปรุงใหม่). สุวีริยสาส์น.

ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2560. (2560, 29 พฤศจิกายน). ราชกิจจานุเบกษา.เล่ม 134 ตอนพิเศษ 295 ง. หน้า 13-18.

พิพัฒน์พงษ์ พงกะพันธ์. (2564). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 21(2), 51-57. https://s006.tci-thaijo.org/index.php/BUAJEAD/article/view/247221.

ยุทธนา เกื้อกูล. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดชายแดนภาคใต้เพื่อสร้างผู้เรียนสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาอิสลามศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. https://kb.psu.ac.th/items/6e0a58ea-d0b4-4029-8490-8e7b30d8058.

วีระชัย ธูปเรือง และทัศนะ ศรีปัตตา. (2565).การศึกษาสภาพการบริหารงานบุคลากรตามหลักธรรมาภิบาลของ ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 310-319. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/253134.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ.

สัมมา รธนิธย์. (2560). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). ข้าวฟ่าง.

สุดารัตน์ พิมลรัตนกานต์ และวิโรจน์ เจษฎาลักษณ์. (2560). อิทธิพลของการรับรู้บรรยากาศองค์การผ่านความพึงพอใจในงานและความผูกพันต่อองค์การที่มีผลการปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(2), 1611-1629. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/Veridian-E-Journal/article/view/99608.

เอวิกา ปราบพาลทัพพ์ และสุรางคนา มัณยานนท์. (2565). การบริหารงานบุคคลโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(1), 41-54. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/JMSSNRU/article/view/153.

Best, J. W., & Kahn, J. V. (1998). Research in education (8th ed). Allyn and Bacon.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.

Walker, B. N. (2019). Teacher hiring and placement at the elementary school level: The challenges of implementing strategic human resource management practices. Doctoral dissertation, Old Dominion University. https://digitalcommons.odu.edu/efl_etds/79.